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拥抱美好未来导学案11

更新时间:2016-06-01作者:秋水

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类别 导学案

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课题:拥抱美好未来
学习目标:1、知道21世纪对青少年提出了哪些更高的要求。
2、能说出终身学习的意义、创新精神的意义、团队精神的意义。
3、树立终身学习的观念,肩负民族振兴的使命。
学习重点:迎接社会新挑战。
学习难点:终身学习对个人和社会发展的重要意义。
自主学习(快速阅读教材第110-114页,思考并完成下列问题,时间8分钟)
1、21世纪有哪些特点?


2、21世纪对我们青少年的素质提出了哪些更高的要求?



3、创新精神的意义?




4、团队精神的意义?(重要性)





5、终身学习对个人和社会发展的重要意义是什么?





6、终身学习对我们中学生提出哪些要求?



7、无论我们选择升学还是就业,终身学习,成就 ;人人学习。成就 。

展示点评:小组抽签决定展示内容,展示时间15分钟,教师根据各小组展示的情况给予加分。

合作讨论(小组讨论,归纳交流)
活动一:阅读教材第111页活动,思考:
王选认为,不能团结的人,很难有大的成就。你赞同他的观点?请你联系实际谈谈你对这一观点的看法。





王选为什么再三强调团队精神的重要性?



在你的生活中,发挥团队精神有哪些表现?


活动二:2012年10月11日,以“加快发展继续教育,促进学习型社会建设”为主题的2012年全民终身学习活动周全国总开幕式在四川成都举行。
为什么要强调终身学习?



这对中学生有什么要求?





展示点评:抽签决定展示任务,展示时间10分钟。
教师根据学生展示的情况给予加分。

反馈检测:(5分钟)
单项选择题:
1、一个国家和民族发展的不竭动力是( )
A、创造力 B、创造精神 C、创新能力 D、创新素质
2、具备了团队精神,我们才能更好地施展个人才华,实现 价值。
A、社会 B、人生 C、自身 D、知识
3、当今时代是创新的时代。下列关于创新的观点正确的是( )
A、创新就是抛开传统、敢为人先
B、创新就是指科技创新
C、
D、
4、21世纪时知识“爆炸”的时代,面对层出不穷的新知识,我们必须具备 的观念和能力,才能应对未来社会的挑战。
A、终身学习 B、社交 C、经济 D、信息
5、“活到老,学到老”这句话用来形容这个世纪再恰当不过,这是一个终身学习的时代,更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代,因此( )
A、对我们的素质提出了更高更新的要求
B、时代已让我们落伍,当一天和尚撞一天钟
C、我们已经赶超世界不用再学习
D、素质教育在中国只是一个梦
不定项选择:
6、作为一名中学生应该这样来拥抱美好的未来( )
A、树立一个切实可行的理想 B、能够科学地选择自己的人生
C、养成终身学习的习惯 D、要富有创新精神
7、新世纪对中学生的素质提出了许多更高更新的要求,它包括( )
A、具有创新精神 B、具备团队精神
C、具备终身学习的能力 D、具备良好的心理素质
8、作为中学生,特别是即将毕业的九年级学生,我们一定要珍惜在校学习的机会。在学校学习的过程中我们( )
A、掌握了知识 B、增强了获取知识、自主判断与选择的能力
C、确立了终身学习的观念 D、养成了主动学习、持续学习的习惯


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