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拥抱美好未来教案

更新时间:2016-06-01作者:admin

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类别 教案

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资源文本内容预览:

“优化学生学习过程”教学方案
课题
第十课 选择希望人生之四拥抱美好未来
新授课

教学目标
目标表述
1、知识目标
认识到当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求;懂得终身学习的意义。
2、能力目标:
接受社会新事物的能力,与团队合作的能力等;具备终身学习的能力。
3、情感态度和价值观目标:
树立终身学习的观念,肩负民族振兴的使命。精神文明建设的根本任务。


课标考纲
 培养正确的学习观念,形成良好的学习习惯和生活态度。能够积极参与社会公益活动,服务社会,树立为人民服务的奉献精神。立志在将来的职业生涯中爱岗敬业、奉献社会。



教材分析
  从当今时代的特点切入,明确新时期对青少年提出的更高更新要求,从而认识到要应对知识经济的挑战,青少年应树立终身学习的观念,理解终身学习对个人、对社会的意义,珍惜在校学习的机会。


学情分析
 学生感知社会的变化,知道学习的重要性;但不少学生缺乏学习的自觉性、积极性、主动性,甚至不会学习;学习上、生活中不会与人合作、沟通。

教学重点

难点
重难点表述
重点:新世纪对人的素质要求
难点:终身学习的重要性


助学方案
1、利用多媒体为学生活动提供情境,并加以指导,让学生参与到活动中来。
2、以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现,树立正确的情感态度价值观。


教 学 过 程

师 生 活 动
设计意图


通过小活动导入:看谁知道的代表最新知识的名词最多?
(互联网 纳米 克隆 数码家电 绿色农业……)
社会的发展对我们提出了新的要求,要不断的学习,活到老,学到老,即终身学习。知识的更新、创新、终身学习的知识就是这节课我们要探讨的内容。下面,我们一起来学习新课《拥抱美好未来》

引导学生认识社会的发展、知识的
更新


一、迎接社会新挑战
展示高科技图片、3G体验、知识更新材料
知识更新周期不断缩短的原因是什么?(社会在发展,知识的迅速更新)
从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?(社会发展的速度加快)
这些新的变化向我们提出了哪些新挑战?
1、新世纪 新特点
人类进入2l世纪,知识门类激增,大量的边缘学科涌现,知识更新周期不断缩短,信息化特征明显。这是一个终身学习的时代,一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
新世纪对我们的素质提出了更高更新的要求
活动一:说一说
飞速发展的社会,对我们青少年提出了更高的要求。我们青少年应该具备哪些素质呢?
鼓励学生自由发表意见,教师及时进行总结。
活动二:生活中需要创新
比一比:在同学间进行竞赛,看谁能富有创造性地解决下面提出的问题。
一个国际知名的大企业在招聘营销人员时,给所有应聘人员出了一道题:你能想办法把梳子推销给和尚吗?如果你也是应聘人员之一,你会想出什么样的办法?
探讨创新精神的意义和表现,鼓励学生在学习和生活中时时注意培养自己的创新精神。
(1)创新精神
○创新精神的意义(学生找并朗读)
○思考并讨论:中学生如何培养创新精神?
A培养自主探究的学习能力;B拓宽思维,多角度思考问题;C敢于质疑,善于质疑;D敢于向传统挑战、向权威挑战;E提高观察能力和创造性思维;F培养动手能力,勤于实践;G把创新热情与科学态度结合起来,努力做到有所发明,有所创造,有所前进。
(2)团队精神
活动三:谈团队精神
森林里失火了,为了逃生,众多蚂蚁迅速聚扰,抱成一团。然后象雪球一样飞速滚动,逃离火海。那噼哩啪啦的烧焦声,是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊,是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。然而,大多数蚂蚁却能够大难不死。
这个故事给你什么启示?。
分小组讨论交流。
在全班交流后,展示相关图片,教师进行总结,。
○团体精神的重要性:社会发展需要发挥优势个人的聪明才智,同时更需要发挥团体的力量。因此,在平时我们就要培养自己的合作意识,学会与他人合作。
○怎样培养团队精神?
二、终身学习 持续发展
活动四:有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说:你的文凭代表了你应有的文化程度,它的价值会体现在你的底薪上,但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去,就必须知道你该学些什么东西,如果不知道,你的文凭在我这里就会失效。
这位总裁对员工的要求说明了什么?
社会总是在不断发展变化,不断对我们提出新的要求,树立终身学习的观念,具备终身学习的能力,才能更好地应对未来社会的挑战,才能肩负起民族振兴的使命。
1、树立终身学习的观念
面临即将到来的知识经济时代,我们只有树立终身学习的观念,具备终身学习的能力,才能应对未来社会的挑战,肩负起民族复兴的使命。
2、终身学习对个人、对社会的影响(重要意义)?
在当今社会,终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习,能使我们克服工作中的困难,解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间,更好地实现自身价值;还能充实我们的精神生活,不断提高生活品质。
因此,终身学习既是个人可持续发展的要求,也是社会发展的必然要求。
活动五:回顾和总结。初中生活即将过去,让我们一起进行反思和展望。
你在学校生活中学到了什么?
其中对你影响最大的是什么?
你对未来的生活有哪些打算?为此你将作出怎样的努力?
学校学习不仅使我们掌握了知识,而且增强了学习能力。
3、终身学习对中学生的要求
①终身学习,要求我们珍惜在学校学习的机会。
②初中毕业
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