我们同属一个世界教案

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我们同属一个世界教案
教学目标:知识与技能:欣赏歌曲《我们同属一个世界》,初步了解摇滚乐这种艺术的表现手段和形式,并对摇滚乐的歌曲《我们同属一个世界》产生热爱之情。过程与方法:在反复感受、聆听、体验过程中,加深对歌曲《我们同属一个世界》的理解,并通过模唱,发自内心的表达自己的情感。情感态度与价值观:音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用,增强对人类生存、发展的责任感。学情分析:九年级学生对音乐已经有了一定的理解能力,特别是流行音乐更是学生最喜欢的一种音乐风格。本节课根据学生对流行音乐的喜欢进行聆听、体验、感受摇滚音乐的风格,让学生感受歌曲的情绪,体会歌曲的思想内涵,通过图像资料和作品内容来了解摇滚音乐。教学重难点:重点:以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲《让世界布满爱》。难点:知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。教学过程:一、爱心故事导入1、展示四幅有关爱心的多媒体画面,教师在背景音乐《让世界布满爱》的旋律中动情解说(A印尼海啸B汶川地震C渴望生存D顽强的生命)2、师:这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题?二、复习歌曲《让世界布满爱》思索:说说歌曲为何会震撼许多人?三、欣赏《我们同属一个世界》1、介绍:迈克尔.杰克逊(1)请学生谈谈对迈克尔.杰克逊的印象。(2)出示迈克尔.杰克逊变脸组图。(3)教师总结,不能从单方面评论一个人,迈克尔.杰克逊不仅是精彩的舞者、歌手,还是位大慈善家。2、欣赏《我们同属一个世界》(1)欣赏全曲问:这首歌曲是为什么而创作?(2)介绍这首歌曲的背景资料。(3)引申:迈克尔.杰克逊为美国卡特里娜遭受飓风的灾民写歌。3、讲授音乐知识:四、欣赏《手拉手》1、导入:我们同属一个世界,碰到困难我们要心连心,手拉手,团结一心就能战胜任何困难。2、欣赏歌曲《手拉手》思索:这首歌曲是第二十四第二十四届奥运会是什么时候开的,在哪里?3、讨论:《手拉手》和《我们同属一个世界》表达了人类哪些愿望?(向往和平,安宁)。五、拓展:2008年北京奥运会主题曲《我和你》1、导入:2008年奥运会在我们中国北京召开,又是暑假期间,相信同学们肯定都很关注吧,那谁知道奥运会开幕式的主题曲是什么?(《我和你》)谁演唱的?(刘欢、莎拉.布来曼)2、欣赏MV《我和你》思索:比较一下《手拉手》和《我和你》这两首歌曲,你更喜欢哪一首?为什么?3、学唱《我和你》六、结束1、师概括音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。2、在《我和你》的音乐中结束这节课。
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