《铃儿响叮当的变迁》教案

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《铃儿响叮当的变迁》教案
《铃儿响叮当的变迁》【教学目标】1、欣赏作品,体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。3、能通过学习掌握变奏曲的概念,并能初步进行变奏的改编。【学情分析】这所学校的学生从小很少接触到与音乐有关的知识,对音乐的基本知识了解甚少,所以设定拍手节奏型的时候应该尽量的简单化,调动学生的积极性和参与度,做到最基本的感受作品与体验作品。【重难点】1、聆听中能分辨出作品的变化。2、掌握变奏曲的特点。3、在欣赏中体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士、摇滚的不同风格。【教具】钢琴、多媒体、彩色粉笔【教学过程】一、导入1、听音乐片段,调动学生跟音乐一起做身体律动,放松感受2、跟钢琴用la哼唱《铃儿响叮当》旋律二、新课教学(一)变奏一:牧歌式的1、一听,演唱形式是什么(无伴奏合唱)介绍牧歌2、二听,师生共同拍打节奏(重音记号)3、三听,画图谱:圣诞树(二)变奏二:华尔兹风格与变奏三:狐步舞风格对比赏析1、一听,第一段音乐是几拍子(3/4,强弱弱)介绍华尔兹,请学生模仿舞步二听,师生共同拍打节奏,三听,画图谱:圣诞老人轮廓2、一听,第二段音乐是几拍子(4/4,重音记号,强弱次强弱)介绍狐步舞二听,师生共同拍打节奏,画图谱:圣诞老人的装饰(三)变奏四:爵士布吉乌吉风格1、一听,速度变化2、二听,附点节奏—介绍爵士布吉乌吉(打响指)3、三听,画图谱:雪花,4、请学生将画完成(四)变奏五变奏七:摇滚风格1、一听,猜风格介绍摇滚2、二听,身体律动(五)变奏六:硬摇滚风格1、一听,对比,力度发生什么变化2、二听,身体律动,介绍硬摇滚(六)变奏八:尾声(七)全曲聆听,介绍变奏曲三、拓展:创编《小星星》1、唱《小星星》主旋律2、视课堂时间,改编华尔兹和爵士风格
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