欢乐颂教案

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欢乐颂教案
欢乐颂教学目标1、知识目标:了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大贡献,认识串铃、双响桶、三角铁、沙锤、碰钟5种乐器。2、能力目标:①在学习中联系创作背景理解作品的感情,能自然有感情地歌唱;②培养学生小组合作运用乐器自编合唱的能力。3、思想目标:①了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时,人类才能得到幸福;②培养学生乐观、勇敢、坚强的精神品质学情分析现在的中学生,由于受流行歌曲的影响较深,对教材上的歌曲不是很感兴趣,《欢乐颂》虽然是一首流传非常广泛的经典外国歌曲,但学生平时很少接触这些古典音乐,对这首歌并不熟悉。歌曲的篇幅很短、节奏、旋律也很简单,但在理解歌曲内涵、表现歌曲意境上却有难度。这首歌曲的思想境界很高,可能学生当时并不能理解的那么深,那么透彻,但通过学唱这首歌曲,我想对他们的心灵会起到净化作用。重点难点教学重点:拓展学生的思维想象能力,了解贝多芬的生平,学习他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格,并且运用乐器编小合唱。教学难点:跨小节的切分节奏,要唱足时值,唱出重音,并控制好音量。教学过程活动1【导入】欢乐颂音乐导入、创设情景、引出新课1、今天老师要带大家见一位音乐圣人:你们想知道他是谁吗?教师弹奏《献给爱丽斯》片段,请学生说出是谁的作品。2、提问:①你还听过贝多芬的哪些作品?②他为什么被称为“乐圣”?为什么受到世界人民的爱戴和拥护?3、现在老师就带大家走进美妙的音乐殿堂,去了解一下这位西方最具影响力的伟大作曲家——贝多芬。活动2【讲授】走进乐圣贝多芬走进音乐圣人——贝多芬1、课件讲述小故事——令人落泪的欢乐颂。2、通过听故事谈谈你对贝多芬的认识。3、结合课件简介“乐圣”贝多芬的生平。走进名曲——《欢乐颂》1、欣赏《欢乐颂》①结合课件通过欣赏《欢乐颂》的演出盛况,引导学生展开丰富的联想。②提问:听完这首合唱曲你最深的感受是什么?2、学唱《欢乐颂》①提问:你想用什么方法学习这首歌?②试用学生提出的方法学唱,解决难点。③全体齐唱,相互评价指出不足之处,并提出修改意见。④教师指挥,全班有感情地齐唱。思考:1、《欢乐颂》合唱中有哪几种演唱形式?(男中音领唱、独唱、重唱、合唱)2、听完这首合唱曲,你最深的感受是什么?(气势磅礴、一气呵成)活动3【活动】演奏乐曲《欢乐颂》1、教师出示沙锤、串铃、双响桶、碰钟、三角铁,学生齐答这些乐器的名称,并找个别同学示范演奏方法。2、学生小组合作、讨论,将《欢乐颂》这首歌根据自己的理解运用这些乐器自编合唱。3、分组上台表演,相互评价。4、教师总结引导学生合唱要“动”起来,要有创新,应在队型和变化方面多下功夫。活动4【作业】歌曲小结1、用一句话说出你了解的贝多芬。2、我们从他身上学到了哪些精神?作业布置:我也可以是贝多芬根据老师所给音符,加上拍好和节奏,试试你的创作能力。531345-666756231
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