人音版八上彩云追月教案

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人音版八上彩云追月教案
一、教学目标:1.学生能够掌握附点节奏和切分节奏的演唱,准确并有感情的演唱歌曲《彩云追月》。2.学生学会赏析音乐,能够了解乐器对音乐形象的塑造。3.通过对歌曲的学习和了解,激发学生热爱中国的民族音乐。二、学习目标:1学生能准确并有感情的演唱《彩云追月》。2了解中国民族乐器,感受中国民乐的魅力。三、教学方法:欣赏法、谈话法、讨论法四、教学工具:多媒体课件、竹笛、钢琴、课本五、教学重点:用圆润、连贯的声音演唱唱歌曲《彩月追月》。六、难点:1了解附点节奏和切分节奏的演唱。2加强气息练习,掌握长音演唱的方法。七、教学过程:教学过程教师活动学生活动设计意图组织教学:导入:聆听音乐师生问好!1聆听中国古典音乐电台——彩云追月?2总结电台中所能获取的新课知识。3.引入曲作者的了解:仔细聆听,自由回答学生回答:创设情境、激发兴趣。进入新课:初听音乐学唱歌曲教学拓展聆听音乐?感受这段音乐是怎样描写月亮的?这段音乐给你怎样的感受。2歌曲歌词介入?师:学习这首歌前我们来复习两种节奏型(一)开嗓练习:1节奏:x·xxxxx▏x————‖xxxxxx▏xxxx—‖蹦跶哒利用读节奏,以及拍手等身势活动掌握节奏。2旋律:5·61235▏6———‖616535▏353212‖(二)学唱歌曲:1老师范唱简谱,学生轻声尝试跟唱;2老师伴奏,学生学唱简谱;教师引导学生解决难点乐句。3老师伴奏,学生填词演唱。同学们唱的很好,就是少了一点东西,是什么呢?我们通过舒缓的速度,平稳连贯的声音演唱歌曲。中国的乐器丰富,音色极美!同学们:你们有感兴趣的民乐器吗?师:聆听不同乐器演奏《彩云追月》,并能辨别乐器的种类。用竹笛吹奏《彩云追月》,让学生有直观的音乐体验。师:引导总结中国民乐的特征。师:你们认为夜晚给人带来怎样的感受呢?用竹笛伴奏。学生:聆听音乐,回答问题。学生:自由回答。学生:熟悉乐曲典型节奏,掌握切分节奏的特征。学生:熟悉旋律学生:学唱歌曲学生:自由回答学生:自由回答学生:聆听感受中国民乐的特色。学生:学生:分组演唱。展现月亮与彩云宁静、美妙的氛围。学生:尽情演唱,表现月夜的美好。聆听音乐,学生熟悉歌曲的旋律。教唱环节,开嗓练习攻破难点,学生熟悉节奏和旋律。进行歌曲的情感处理拓展教学内容,了解中国民族音乐的美,加深学生对歌曲《彩云追月》的情感体验总结中国的民族音乐博大精深,乐器种类繁多,通过今天的学习,希望同学们越来越热爱中国民族音乐,以后在生活中多多关注我们中国的民族音乐。学生:总结增加学生对中国民族音乐的认识,激发学生对中国民族音乐的热爱之情。
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