第四单元我的祖国教学设计

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第四单元我的祖国教学设计
1教学目标一、通过欣赏及学唱歌曲《我的祖国》,激发学生对祖国的热爱之情。二、欣赏《我的祖国》,简要地分析歌曲的速度、力度、情绪和演唱形式。2学情分析八年级的学生有一定的乐感,对歌曲的感知和模仿能力有一定的基础,通过本堂课的学习,能够培养学生对祖国家乡的热爱之情。3重点难点一、学唱歌曲《我的祖国》,激发学生的爱国之情。二、能够流畅并有感情的演唱歌曲,注意速度、力度、情绪。教学活动活动1【活动】一、组织教学学生听音乐走进教室,唱师生问好歌。活动2【活动】二、开嗓歌唱上节课所学歌曲《父亲》。活动3【导入】三、情景导入多媒体出示课件;设计意图(沃尔塔瓦河的美丽图片,能吸引学生眼球,同时背景音乐为《沃尔塔瓦河》但学生不知情,这样就能让音乐提前在学生脑海里留下深刻的映象。)1、直接欣赏一组我沃尔塔瓦河的风光图片然后提问?刚才所看到的景色有什么特点?是哪一条河流?2、通过介绍捷克共和国的沃尔塔瓦河引出作者斯美塔那同时引出本堂课的歌曲《我的祖国》。活动4【讲授】四、了解歌曲提出问题:1、同学们,你们热爱自己的祖国吗?说说为什么?(指名学生回答)2、请同学们说出歌曲《我的祖国》的词作者?曲作者?原唱?电影名?时代背景?活动5【讲授】五、学习歌曲1、聆听歌曲《我的祖国》感受作品,熟悉旋律。2、请同学说说感受。3、简单介绍作者,捷克作曲家斯美塔那。4、二次聆听歌曲《我的祖国》,进一步感受作者热爱祖国的情感。可以和旋律哼唱歌曲。5、请同学们说一说,你最喜欢歌曲的哪一句或那一乐段?(指明学生回答)6、学唱歌曲1)、教师哼唱或弹奏旋律,学生填入歌词演唱,教师同时处理学生发音、音高位置,纠正不正确发音。2)、引导学生在演唱时注意呼吸缓慢,句尾部分保持稳定,高音不要下坠,歌曲结尾部分减弱句,要求减弱处理。3)、全班一起演唱,教师强调转调时要能够准确的把握转调,并进行多次练习。在进行二声部合唱时,做到声部之间的和谐与均衡。活动6【活动】六、拓展:新时代《我的祖国》师:刚才大家欣赏的是五十年代我的祖国,六十多年过去了,现在我的祖国是怎么样的呢?现在我们的祖国与原来的祖国一样吗?师:我们来听听实力歌唱家彭丽媛演唱的《我的祖国》。感受现在《我的祖国》。活动7【作业】七、教师总结,布置作业1、孩子们,通过两个不同时代歌曲《我的祖国》的欣赏,使我们懂得了什么?(对学生进行爱国主义教育)每个人都热爱自己的祖国,每个人都用不同的方式表达着对祖国的热爱,我相信同学们学习了这首歌曲,一定会更加热爱自己的祖国。2、收集你喜欢的爱国歌曲并唱一唱。
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