八上音乐我的祖国教案

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八上音乐我的祖国教案
教学内容:聆听欣赏《我的祖国》教学准备:课件多媒体等设备教学目标:认知与技能:听赏歌曲《我的祖国》能哼唱其主旋律;感受作品表达的主题;懂得独唱与合唱的区别。2.过程与方法:引导学生通过对作品的欣赏,体验志愿军战士热爱祖国的赤子之心,逐步加深热爱祖国的美好情感。3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情,感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。教学重点:在于欣赏好《我的祖国》熟记旋律,回简要地分析歌曲的情绪,力度,速度;AB两段的对比。教学难点:分辨作品的乐段及通过哪些音乐要素的变化来表现作品主题的。教学方法:利用多媒体进行教学教学过程:一、组织教学师生问好二、导入师:在上课之前我想问同学们一个问题?大家有看刚刚举办完的伦敦奥运会吗?生:师:当我国的奥运健儿拿到了金牌,在颁奖仪式上升国旗奏国歌,同学们看到此场景,内心是怎样的心情?生:师:说明我们的同学也一样热爱的们的祖国。热爱祖国是世界人民共同的心声,但是热爱祖国不是抽象的,而是具体。在音乐课上,我们主要通过具体的音乐作品来激发我们的爱国热情。三、授新课师:同学们在你的印象中做过是怎样的画面?生:师:现在我们就来共同聆听《我的祖国》这首歌曲,看看它是怎样描绘的。播放视频-----歌曲《我的祖国》师:我要介绍这首歌的创作背景,(出示课件)《我的祖国》是故事片《上甘岭》的插曲,作于1955年。影片描写中国人民志愿军在著名的上甘岭战斗中,发扬革命英雄主义精神,英勇战胜敌人的故事。师:提到了上甘岭战斗,它是源于“抗美援朝”的历史事件。(出示课件)“抗美援朝”1950年6月25日,朝鲜内战爆发。美国随即打着联合国的旗号公然出兵干涉,并将战火烧到了中国鸭绿江边。10月19日,中国人民志愿军跨过鸭绿江,开赴朝鲜战场,与朝鲜人民军并肩作战。10月25日,抗美援朝战争正式爆发。师:(出示课件)这首歌是影片中战士忍受饥渴、克服困难,坚守在坑道里,怀念祖国、思念家乡时演唱的歌曲。电影插曲由著名歌唱家郭兰英演唱。这是一首优秀的抒情歌曲。它深刻地表达了中国人民志愿军热爱祖国的真挚感情和保家卫国、保卫和平的坚强信念。师:刚才所听的歌曲可以分几部分?生:……师:两部分的情绪是一样的吗?为什么?生:……师:第一部分的歌曲表达了怎样的情感?第二部分为什么和第一部分有所不同?生:……师:(出示课件)第一部分是在赞美祖国的秀美江山,充满了对祖国的无限热爱之情,第二部分表达了对祖国无限的自豪感。师:听A乐段歌曲思考问题:你感受到了什么样的音乐情绪?生:优美抒情婉转流畅师:聆听B乐段思考问题:和A乐段相比音乐的情绪有没有变化?如果有,是怎样的?生::充满激情的、气势磅礴的……师:此歌曲中的合唱起什么作用?生:……师:因为B乐段的混声合唱,女高音绚丽的富有穿透力的、女中音柔和甜美的、男高音高亢的明亮的、男低音低沉浑厚的,四种不同的音色——分别演唱四个声部不同的旋律——这种多声部旋律形成的和声织体,它的音响效果是立体的重叠交织在一起同时呈现给听众的——音响上给人一种庞大恢宏的感觉——厚重感——再加上宽广的节奏、跌宕起伏的旋律行进。把气势磅礴的情绪渲染出来,使我们产生了激情澎湃的感觉,也把志愿军战士保家卫国保卫和平的决心淋漓尽致的展现出来。三、结束部分:今天这节课我们欣赏了歌曲《我的祖国》,这首热爱祖国赞美祖国的经典音乐作品在建国将近60年的今天,我的祖国发生了翻天覆地的变化。我的祖国不再是残垣断壁,我的祖国不再是饥寒交迫,我的祖国不再是伤痕累累,任人宰割……但是同学们不要忘记,我们的祖国还是发展中国家。所以,祖国的繁荣还需要你们去建设,祖国的强大更需要你们去保卫。
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