人音版八上黄鹤的故事教案

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人音版八上黄鹤的故事教案
教学目标:1、通过欣赏让学生喜欢以音乐方式所描述的童话《黄鹤的故事》,乐于了解其创作过程、文化背景及表现形式。2、在聆听《黄鹤的故事》时,能听辨音乐各主题音乐及演奏乐器和表现作用。3、能用肢体语言来生动的表现音乐,描述音乐。4、通过欣赏了解中国民族乐器笛子和西洋乐器竖琴,知道各乐器表现的人物。教学重点难点:《黄鹤的故事》这首乐曲在大官抢夺和结尾部分表现内容很丰富,教师作为重点挖掘内容。教学准备:课件教学过程一、导入:1、有没有听过民间故事?都听过那些民间故事?2、听音乐思考:故事发生在什么地方?你从音乐中仿佛看见了什么景色?(聆听引子:江南水乡小镇,人们生活安逸)结合学生表述黑板简笔画。图片揭晓,教师谈话引入故事,再次聆听片段感受:音乐给了你怎样的感觉?二、感受欣赏1、老马音乐:你能听出他吹的是什么乐器吗?(聆听老马主题音乐)介绍笛子:中国最具有特色的民间乐器,属于吹管乐器组,表现力丰富。再次聆听思考老马的笛声:1、选择2、说说老马是怎样一个人?(再次聆听老马主题)2、老马要离去,临走时为乡亲们在墙上画了一只黄鹤。(聆听老马离开音乐)思考:老马是怀着怎样的心情离开的?3、神奇的事情发生了………(欣赏黄鹤舞蹈片段)思考:黄鹤是怎样跳舞的?你能模仿一下黄鹤的舞姿吗?全体同学一起跟着视频模仿黄鹤跳舞;让我们一起再来听一下黄鹤舞蹈的音乐,思考:音乐可以分为几部分?各有什么变化?你能听出有哪些乐器演奏的吗?(完整聆听黄鹤舞蹈的两部分音乐)介绍表现黄鹤乐曲——竖琴;全体跟随音乐的变化表现黄鹤;4、听,乐器在结束部分发生了什么变化?预示着什么?谁能来说一说?让我们来仔细听一听到底发生了什么?(聆听官兵的音乐)你从音乐中听到了什么?强烈的音乐节奏有表现了什么?模仿表演5、T:黄鹤被大官抓走了……你们听,谁回来了?(播放结尾老马片段)这时候黄鹤那边又发生了什么?(聆听结尾片段2大官)黄鹤怎么样了?(聆听结尾片段3黄鹤)三、拓展1交响乐知识介绍;2、《黄鹤的故事》交响诗背景介绍;3、回忆学过的关于黄鹤楼的诗句、朗诵;4、欣赏歌曲《黄鹤楼》找出与《黄鹤的故事》相关联的几句歌词;说说:这首歌曲给你怎样的感觉?四、小结光明终归要战胜黑暗
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