音乐《献上最洁白的哈达》说课稿

所属栏目: 八年级上册 次浏览
  • 最多预览前五页
  • 文本简介
音乐《献上最洁白的哈达》说课稿
音乐《献上最洁白的哈达》说课稿尊敬的评委老师:大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生。今天我准备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。一、说教材下面我谈谈对教材的理解。《献上最洁白的哈达》是人教版八年级上册第三单元雪域天音中的歌唱作品。是藏族民间歌舞“弦子”中一首颇具典型性的歌曲,2∕4拍,宫调式,二段体结构,其节奏疏密相间,旋律优美细腻,结构严谨而工整,具有很强的抒情性及藏族民歌独特而鲜明的风格色彩。从歌词内容上看,它采用了极富想象的比兴方法,表达了藏族人民向往北京和热爱伟大祖国的思想感情。通过本节课的学习,学生能够初步对藏族音乐有一定的了解,并认识弦子这一藏族音乐形式。二、说学情作为一名教师,对于教材的了解还远远不够,还需要准确的了解学生的发展情况。八年级的学生生理、心理渐趋成熟,参与的意识和交往的愿望增强,获得知识和信息的途径增多,在学习形成了自己的初步经验,表达情感的方式较之1~6年段学生有明显变化。通过多种形式的艺术实践活动,巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围,更有意识地将音乐的人文内涵融人教学中。这个学龄段的学生正值变声期,应注意噪音保护。三、说教学目标新课标指出,教学目标应包括情感态度与价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面,而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体,因此我设计的三维目标如下:情感、态度、价值观:能够对藏族文化、音乐感兴趣,积极参与相关音乐活动,并认真探讨其音乐内涵。过程与方法:在理解和掌握歌曲的基础上,能够运用其它艺术形式对歌曲进行诠释和表现,提高自身创造力。知识与技能:学生能运用恰当的速度、力度、音色有表情地演唱。四、说教学重难点基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重难点。重点是能用自然、平稳、有控制力的声音及委婉抒情的情绪演唱歌曲。难点是体会藏族人民向往北京和热爱伟大祖国的思想感情。五、说教法、学法为了更好的突出重点突破难点,本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。1.教法:自主探究法、讲授法、创设情境法。2.学法:小组合作探究法、视听结合法。六、说教学用具为了辅助课堂更好的展开,我采用以下的教学用具:钢琴、多媒体七、说教学过程本节课的教学过程我是这样思考的,设计思路分为五个环节:新课导入、初步感知、探究学习、拓展延伸、小结作业。下面,我将分别来介绍这五个环节:第一环节是新课导入环节好的导入是成功的一半,为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围。我将采用音频导入,首先播放《北京的金山上》音频,并提问同学们这是哪个民族的歌曲?学生回答,我会作出总结藏族歌曲。那么今天老师就带大家走进这个民族,去感受一下藏族的民族风情。由此导入新课《献上最洁白的哈达》我之所以这样设计,是因为能够激发学生们的听觉和视觉。又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中,从课下到课上形成了一个自然地、生动的过渡。第二环节是初步感知环节这一环节是本节课新课讲授的第一个环节,我会结合学生的自身特点展开教学。首先,我会播放歌曲,并提问学生:歌曲给你什么样的感觉?想象到什么画面?学生自由回答。我会总结:歌曲给人一种自由、舒展的感觉,想象到藏族人民欢聚一堂,迎接人们的场景。其次,我会播放伴奏歌曲《献上最洁白的哈达》,给学生简介弦子。我之所以这样设计,是因为音乐新课程标准中指出,要以音乐审美为核心,强调音乐实践,让学生在实践中感受音乐之美。第三环节是探究学习环节首先,我会组织学生进行发声练习。其次,我会分两部分跟录音哼唱。把握歌曲情绪和音乐风格,理解歌曲内容。之后,我会请学生自主演唱歌曲旋律,说说哪一部分能够体现藏族民歌特点?学生自由回答。我进行总结:歌曲中出现装饰音,体现了藏族民歌特点。然后,我会有针对性的讲解装饰音的正确演唱方式,并引导学生再次准确演唱歌曲。接着,我会进行对比演唱,学生加深藏族民歌印象,演唱加装饰音和不加装饰音两版歌曲,提问学生:哪一首歌曲更能够感受到藏族特点呢?学生自由回答。之后我会带领学生准确加装饰音进行演唱。然后,我会在分段练习的基础上,完整演唱全曲,能表现出弦子优美、极富歌唱的特点。最后,我会启发学生用三角铁、碰铃、木鱼等为歌曲伴奏。我之所以这样设计,是因为学生在实践过程中可以更加清晰地理清学习思路,更全面地掌握新知,同时学生还可以主动地投入到教学过程中来,从而能够更快速地学唱歌曲。第四环节是拓展延伸环节在拓展延伸环节,为了体现学生的主体性以及“强调音乐实践,鼓励音乐创造”的理念,带领学生采用舞蹈、器乐歌唱相结合的形式,有表情地演唱。我之所以这样设计,是因为这样做既能够对新学习的音乐作品进行拓展,同时又可以让同学们充分地参与到课堂学习中来,巩固对音乐的体验与感受有所加深,又提高了音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。第五环节是课堂小结环节好的结尾能起到画龙点睛的作用,在课堂小结时我采用师生总结升华,结尾简洁不拖泥带水,总结知识和情感表达。八、说板书设计最后,这就是我今天的板书设计,包括了曲式结构
喜欢 ()or分享