第三单元正月十五那一天教案

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第三单元正月十五那一天教案
教学目标1、知识与技能目标:能够聆听并辨别藏族歌舞音乐——堆谢,并能感受、体验它们的音乐情绪。2、过程与方法目标:通过聆听、欣赏和堆谢舞舞步的学习初步了解堆谢。3、情感态度与价值观:能够对藏族音乐感兴趣,喜欢聆听、演唱藏族民歌,学生自主探索有关藏族的音乐文化知识,能积极参与学习过程中的创造性实践活动。教学重难点喜欢藏族音乐能积极参与学习过程中的实践互动活动。教学活动活动1【导入】学生引导欣赏一段西藏歌舞音乐,感受西藏歌舞音乐的魅力。回答:对西藏的印象活动2【讲授】欣赏歌曲,回答问题:1、倾听音乐,感受音乐的情绪。2、请学生分小组以讲故事的形式,讲述歌词。思考:歌词表现的主题思想?活动3【讲授】学唱歌曲1、模唱旋律;2、拍打节奏性节奏型;3、加歌词有感情演唱;4、加节奏型演唱。活动4【活动】自主练习1、《正月十五那一天》是一首()?A、史诗性的颂歌B、军事性歌曲2、乐曲是()拍()调?A、4/4C宫B、2/4D宫3、这首歌曲演唱部分以几分节奏为主,间奏部分以几分节奏为主??A、八分节奏型B、十六分节奏型4、乐曲的速度为()A、稍快B、稍慢注:教师公布答案1.A2.B3.AB4.A活动5【活动】关于堆谐的习题1、堆谐是指产生在雅鲁藏布江上游一带的民间歌舞。在藏文中“堆”是()意思A、上B、下2、堆谐一般分为两类,一类称“降谢”,速度较慢,抒情悠扬;一类称“觉谐”,速度较快,轻松活泼。《正月十五那一天》属于()?A、降谐B、觉谐注:教师公布答案1.A2.B活动6【讲授】了解扎木聂扎木聂即扎木年,是藏族弹拨弦鸣乐器。藏语“扎木”是声音,“年”为悦耳好听之意,“扎木年”意为声音悦耳的琴。曾译称扎年、木聂、占木聂。因张有六条琴弦,汉族又称其为藏族六弦琴。活动7【活动】引导学生观看堆谐视频感受堆谢的魅力1、学习简单的堆谢舞步;2、边唱边跳;3、边唱边跳边拍打节奏型。活动8【导入】小结总结内容,为下节课做铺垫。
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