音乐欣赏课《回忆》教学反思

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音乐欣赏课《回忆》教学反思
音乐欣赏课《回忆》教学反思《回忆》是音乐剧《猫》中一段非常著名的选曲。音乐剧《猫》讲述了一个猫族每年都要举行年度的舞会,挑选一只猫升上天堂。《回忆》这首歌是由剧中的魅力猫“格里泽贝拉”演唱的,这是一只年轻时魅力十足而年老后肮脏的猫,她孤独衰弱、遭人唾弃,流浪在最下等的街区,受到猫族的排挤。她也渴望能升入天堂,但这对她显然是一种奢望。在这个情景下,她演唱了这首《回忆》。在她唱完之后,猫儿们都被感动了,一致推选她升上天堂,全剧落下帷幕。这堂我感觉成功之处有以下几点:一、始终以“音乐为本,学生为本”。在这堂课中,我的设计根据“以音乐为本,以学生为本”的原则,没有特别新颖的教学手段,也没用太多的教学辅助手段,只用了演唱《回忆》那一段的多媒体课件,一切教学活动始终围绕音乐进行。二、调动学生的兴趣,为新课的欣赏做足铺垫。这是一堂欣赏课,学生欣赏外国歌曲的次数较少,所以对乐曲的感受能力会相对来说更低,以至于会更没欣赏的兴趣。在设计课的环节时,《猫》剧的镜头不断在脑海中闪现,突然一个灵感出现:让学生欣赏摇滚猫动感实足的歌舞和粉丝们疯狂的迷恋,这段带有调侃的剧情一下子吊足了学生的胃口,从男生模仿摇滚猫的演唱过渡到发声练习,既激发了学生的兴趣,又为后面歌曲的欣赏,打下了很好的兴趣基础。三、注重教师肢体语言对学生的感染。音乐是情感的艺术。一堂好的音乐课应是情感与情感的交融,音乐与心灵的对话。在教学过程中,我用极富感染力的语言、眼神、表情、手势营造浓郁的欣赏气氛,让学生深深沉浸在创设的情景中。并且用“啦”范唱主题旋律,声情并茂,学生很受感染,同时也加深了对乐曲的理解,在音乐教学中,教师声情并茂的范唱会为提高学生对乐曲欣赏的兴趣,为歌曲的感情的理解起到意想不到的效果。做的不足之处也有几点:首先,欣赏前,对乐曲的演唱背景,故事情节的介绍,不够具体。其次,对魅力猫的外貌、遭遇、情感分析,介绍也不够到位,有点影响对乐曲情感的体验与把握。最后,欣赏的同时,还是应该让学生用“啦”多模唱,这样,会对乐曲的情感有更好的体验。
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