雪绒花教案三

所属栏目: 八年级上册 次浏览
  • 最多预览前五页
  • 文本简介
雪绒花教案三
教学目标:1、激发学生爱国热情,增进学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐教学活动。2、培养学生音乐审美能力,有感情地演唱歌曲的能力,语言表达能力和概括能力。教学重点:1、了解和掌握歌曲《雪绒花》的演唱情绪的变化。2、了解电影音乐艺术中的作用并能声情并茂地演唱电影音乐。教学难点:歌曲的演唱情绪的变化并能用优美深情的歌声演唱歌曲。教学用具:钢琴、多媒体教学系统教学课件教学过程(一)组织教学:播放《哆来咪》的音乐进教室,师生相互问好。1、发声练习2、复习上节课学的歌曲《小小少年》(二)故事导入:(设计意图:师生交流,通过语言、图片创作音乐教学气氛、电影片段让学生有身临其境的感觉,激发学生的兴趣)师:进教室时同学们听到的是什么歌?喜欢这首歌吗?你知道这首歌的来历吗?(美国电影《音乐之声》插曲)。《音乐之声》这部电影还有一首比《哆来咪》更受欢迎的歌曲,那就是《雪绒花》。想听《音乐之声》和《雪绒花》的故事吗?今天老师来给大家讲讲:《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里,有一位叫玛丽亚的年轻修女,她活泼善良,会弹吉它,喜欢唱歌。有一天,玛丽亚来到一位海军上校家当家庭教师。在上校外出工作期间,她教上校家七个没有妈妈的孩子学会了许多歌曲,通过歌唱,她还和孩子们结成了好朋友。《哆来咪》就是其中的一首。当上校回家时,玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接她。上校很感动,他也边弹吉它边演唱了一首歌。同学们猜猜,上校唱的什么歌?对,就是这首《雪绒花》。从上校的眼神里,我们可以感受到他对幸福安宁生活的热爱之情。后来,玛丽亚成了七个孩子的妈妈。不久,德国纳粹分子占领了萨尔斯堡。上校为了不背叛祖国,决定举家逃亡。在音乐节上,他们全家再次唱起了《雪绒花》,当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时,听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信心,一齐高唱起来,歌声使敌人胆战心惊.(三)介绍雪绒花(设计意图:了解雪绒花的外形与特征,为学习歌曲作铺垫)1、师:你们见过雪绒花是什么样子吗?下面老师给大家看一下(多媒体展示雪绒花的图片),请同学们介绍一下有关它的情况。2、生:。。。。。。3、老师总结:它叫火绒草,是一种原产于欧洲的高山植物。它的叶面覆盖有白色的绒毛,开花的时候,小花的四周也环绕着白色的苞片,远远看去,就像一层薄薄的雪覆盖着它,所以当地的人们叫它薄雪花、雪绒花,它生长在高山上,只有勇敢的人、坚强的人才能见到它们美丽的身影。如今雪绒花已经成为奥地利的国花。(四)运用“四步骤”分析歌曲(设计意图:让学生学会聆听、感受、评价以及让他们在自主、合作中学习)(1)用PPT显示出“四步骤”(1、画线条2、找拍号、速度、力度、演唱形式、情绪3、作相关标记,找出歌曲中特殊的音乐记号和节奏型4、找相同乐句,分析歌曲结构)(2)播放范唱,听歌曲让学生自主学习,自己去完成“四步骤”。师分析总结教材:《雪绒花》是一首抒情歌曲,歌曲中运用中速(或缓慢)及优美的情调,以雪绒花“小而白,纯又美”的形象来表达人民对祖国的祝福的一片纯洁心灵。歌曲为C大调,3/4拍,由四个乐句组成,为AA,BA,结构。最后四小结是全曲的高潮,也是歌曲的点题——为我祖国祝福吧。(五)自主、合作学唱《雪绒花》(设计意图:让学生在学习过程中学会自主、合作地学唱歌曲,学会相互评价,以评促进)(1)学习歌谱,把学生分成四个组,每组自学一个乐句(2)汇报交流,让学生注意倾听,相互评价。(3)齐唱歌谱、学唱歌词(4)让学生随琴唱歌词欣赏影片中由上校怀抱吉他深情无限地演唱《雪绒花》的片段。(5)师:你觉得上校唱得怎样?(轻声,柔和,深情)(6)引导:同学们看一下,这首歌的名字虽然是——《雪绒花》。但是它借用“花”来赞美“祖国”,所以唱时应该要充满深情去唱,抒发自己对祖国的热爱,请同学们轻声、柔和深情地演唱歌曲。(六)拓展歌曲1、感受英文版歌曲风格。出示英文歌词。听后说说:歌曲带给你怎样的感受?2、学生随录音范唱一起用英文深情地演唱。(七)运用“五要点”演绎歌曲《雪绒花》(设计意图:(1)用PPT显示“五要点”(1、表演时自信大方,声音宏亮,能有表情有感情地背唱歌曲2、运用不同的演唱形式进行表演(如齐唱、领唱、轮唱)3、选择合适的乐器为歌曲伴奏4、加入舞蹈或律动来进行表演5、根据本组的特点加入其它艺术表演形式并编排队形进行表演。)(2)让学生自己或分小组去完成“五要点”。(八)小结通过一堂课的学习,这首来自美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》已经成了我们班每一个同学的好朋友,我们不但会唱,而且能为其伴奏。课后请同学们利用网上资源查找有关《音乐之声》的更多资料,下节课我们一起来交流!(九)在《雪绒花》歌声中(师放VCD)离开教室。
喜欢 ()or分享