第二单元《雪绒花(片段)》教学设计

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第二单元《雪绒花(片段)》教学设计
教材分析:《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲,随着电影的播放而传遍全球,成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。歌曲为带再现的单二部曲式,由于感情抒发较为平稳,因此两个乐段并无较强的对比,除了第二乐段第一小节出现的节奏型外。歌曲通过对雪绒花的赞美,抒发了对大自然对生活的热爱、对亲人、对家乡深深的祝福。教学目标:(一)、情感态度价值观目标:1、通过欣赏和演唱歌曲,培养学生的爱国之情。2、在音乐实践活动中,培养学生合作意识,得到情感体验,养成乐观的生活态度。(二)、知识与技能目标:1、通过学唱这首歌曲,了解歌曲的演唱技巧,深情地唱出对祖国的热爱之情。2、能够用肢体动作表现歌曲三拍子的旋律特点(三)、过程与方法目标:通过交流、互动、亲手操作等方式,培养学生发散思维和对音乐的感知能力。教学重点:用满含深情的声音学唱歌曲教学难点:三拍子强弱规律及指挥图示教学方法:教唱法、自学法、师生互动等等教具:多媒体、电子琴教学课时一课时教学过程:一、组织教学:(播放背景音乐《学绒花》)(幻灯片一)组织学生有秩序的走进音乐课堂。二、多媒体播放,导入新课。播放电影《音乐之声》片段,聆听其中的插曲,思考歌曲的情绪、节奏、节拍、表的的感情。(视频一)(优美深情、四三拍、节奏舒缓、画面温馨、幸福。)导出课题三、乐理知识:1、四三拍的强弱规律:强弱弱(学生用拍手轻重的方法演示其特点)2、四三拍的指挥图示:三角(学生在教师的指导下动手划拍,配合音乐。)(音频一)四、新课:1、介绍雪绒花:雪绒花,又名火绒草,奥地利国花。(幻灯片二)2、欣赏歌曲《雪绒花》(音频二)(幻灯片三)3、教师范唱,学生边听边默唱。(幻灯片四)4、发声练习:5、按照三拍子朗读歌词(歌篇一)6、随琴用“啦”音模唱旋律7、学生试填歌词,找出歌曲中唱不准确的乐句。8、难点处理:(幻灯片4)9、完整填词演唱。10、再次体会歌曲所表达的思想感情,说出上校哽咽的原因。(视频二)(通过和前一段视频的对比体会出其爱国之情)(幻灯片6)11、带有指挥图示的有感情的演唱歌曲。五、拓展延伸:1、讲解电影《音乐之声》的故事情节,进一步体会歌曲在影片中的作用。(幻灯片7)2、关于作者、作品及获得的奖项。六、小结:播放歌曲《国家》,加强学生的爱国教育。七、作业:请同学们课下尝试用英文演唱歌曲《雪绒花》
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