总有一天教学设计

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总有一天教学设计
课题总有一天教学目标通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。3、模仿音乐剧的形式表演,锻炼合作与协调能力,培养创造意识。教学重点通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。教学难点感受音乐剧教学过程教学内容与师生活动设计意图一、音乐剧欣赏1、欣赏师:看电影也是很好的休闲娱乐方式。老师给大家带来两个电影片段,我们来看看。(出示电影《音乐之声》片段,有歌曲〈孤独的牧羊人〉师:这两首歌曲同出于哪一部电影呢?歌曲的名字你知道吗?这部电影是根据哪部经典音乐剧改编的呢?2、了解音乐剧的相关知识。师:音乐剧亦称为“音乐喜剧”、百老汇音乐剧,是由喜歌剧及轻歌剧发展而成的一种娱乐性音乐体裁。概括的说,音乐剧是一种歌、舞、演并重的现代舞台综合艺术形式,常以叙事为主的戏剧,结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形态动作来进行表演,其内容轻松,音乐通俗易懂,体裁内容广泛。中国音乐剧的发展,主要在20世纪80年代改革开放以后。我国戏剧界人士终于发现世界上的音乐剧不仅有动人的故事、赏心悦目的歌舞、令人炫目的舞台,而且,这些载歌载舞、又说又唱的舞台形式,在艺术构成上与我国的戏曲非常接近。于是他们引进欧美音乐剧的成功经验和优良剧目,与我国传统的民族戏剧有效嫁接,产生出了中国式的、现代化的本土音乐剧艺术。师:音乐剧表演给你什么样的感觉呢?请你来说说音乐剧表演包括哪些表演形式?学生自由讨论,自由发言。3、概述音乐剧及发展。4、欣赏经典剧目《金沙》-----《总有一天》二、欣赏分析1、学生讨论欣赏后的感受。2、指名学生进行交流。3、教师提出问题:(1)作品《总有一天》的演唱风格是怎样的?作品的演唱风格为流行风格。(2)歌剧与音乐剧的声乐演唱和表演形式有什么不同?音乐剧中的歌曲演唱多用流行风格,而歌剧中的歌曲多用美声或民族风格(特指中国歌剧)音乐剧中的舞蹈多为唱者自舞,而歌剧中的舞蹈多为单纯的舞蹈表演。(3)在音乐剧中,歌曲有什么样的作用?塑造人物形象,有利于故事情节的展开,增加戏剧表现力。(4)《总有一天》在剧中开篇与结尾演唱,在两个场景中所表达的情感有什么不同?开篇时重在突出对未知的希冀与探索,而结尾却表达了一种分离的痛苦与刻骨的思念。(5)通过欣赏《总有一天》,你感受到了什么?你有什么想法吗?(引导学生对作品进一步分析,深入体会。同时,讲述自己的见解与想法。)4、再一次聆听《总有一天》,更深入的感受体会作品。激趣导入,引入变态发育的话题。板书设计一、音乐剧欣赏二、欣赏分析教学反思
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