人音版八年级上册雪绒花教案

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人音版八年级上册雪绒花教案
学习目标:1通过学唱,能够用亲切,赞美,充满深情的声音演唱歌曲《雪绒花》。2通过聆听欣赏,对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣,进而激发爱国热情。3通过认知,学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。学习重点:用满含深情的声音学唱歌曲《雪绒花》。学习难点:三拍子强弱规律及指挥图示。教学方法:视唱法、讲授法。教具:钢琴、多媒体。教学课时:一课时。教学过程一、组织教学(播放背景音乐《123》)刚才听的这首歌,你能说出它的名字么?(生答)这首欢快活泼的歌曲是美国电影《音乐之声》的一首插曲,这部电影里还有一首比《哆来咪》更受瞩目的歌曲,那就是《雪绒花》二、多媒体播放图片,导入新课1师设问:请看大屏幕,你认识这是什么花吗?师总结:这种花名叫雪绒花,是我们生活中很少见到的一种植物。2多媒体出示雪绒花相关知识:雪绒花,又名火绒草。多年生草本。植株被白色或灰白色绵毛。叶互生,全缘。原产欧洲的高海拔地区。是著名的高山花卉之一,被誉为阿尔卑斯山的名花。这种花在阿尔卑斯山脉中通常生长在海拔1700米以上的地方,由于它只生长在非常少有的岩石地表上,因而极为稀少。3师总结:雪绒花虽不是艳丽娇媚的花朵。,却有着顽强独立的性格,和坚韧不拔的毅力。所以,人们赋予它勇敢坚强的象征,成为奥地利的国花。在奥地利,因为野生的雪绒花生长在条件艰苦的山上,常人难以见其美丽容颜,所以,见过雪绒花的人都是英雄。从前,奥地利许多年轻人,冒着生命危险,攀上陡峭的山崖,只为摘下一朵雪绒花献给自己的心上人,只有雪绒花,才能代表为爱牺牲一切的决心。【画外音内容:《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里,有一位叫玛丽亚的年轻修女,她活泼善良,会弹吉它,喜欢唱歌。(边讲解边放片断1)】有一天,玛丽亚来到一位海军上校家当家庭教师。在上校外出工作期间,她教上校家七个没有妈妈的孩子学会了许多歌曲,通过歌唱,她还和孩子们结成了好朋友。《哆来咪》就是其中的一首。(边讲解边放片断2)当上校回家时,玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接她。上校很感动,他也边弹吉它边演唱了一首歌。同学们猜猜,上校唱的什么歌?对,就是这首《雪绒花》(边讲解边放片断3)从上校的眼神里,我们可以感受到他对幸福安宁生活的热爱之情。后来,玛丽亚成了七个孩子的妈妈。不久,德国纳粹分子占领了萨尔斯堡。上校为了不背叛祖国,决定举家逃亡。在音乐节上,他们全家再次唱起了《雪绒花》,当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时,听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信心,一齐高唱起来,歌声使敌人胆战心惊。(讲解完后播放片断4)三、聆听欣赏1、多媒体播放歌曲《雪绒花》。师:就让我们一起来欣赏这首歌曲,体会歌曲的情绪是什么样的?归纳总结:亲切、优美、赞美,充满深情等。师:同学们说的都很好,接下来我们再找个同学有感情的朗读一下歌词,感受歌词的内在含义。学生朗读。师总结:歌名虽然是雪绒花,但是作者却用了托物言志的手法,借花来赞美————祖国。2、师:接下来,让我们再来分析一下歌曲,一起来看歌曲的速度及节拍?生:舒缓、舒展、缓慢生:3/4拍3/4强弱规律:╳╳╳|强弱弱●○○师:那如何用我们的肢体表现?学生充分发挥其创造力,用不同的肢体语言表现强弱规律。师:让我们再次聆听《雪绒花》,用刚才的肢体语言为歌曲加上强弱拍子。3、学习3/4指挥图式师::我们对三拍子的强弱已经掌握得非常娴熟了,那怎样为歌曲指挥呢?学生得出:三角形△即是三拍子的指挥图式再次聆听《雪绒花》,全体师生共同指挥。4、学唱歌曲(1)师范唱,学生小声跟唱(2)学生齐唱旋律(3)分组填词唱(4)齐唱5、用亲切,赞美,充满深情的声音演唱全曲。四延伸拓展师:影片中还有大量的歌曲,传唱至今成为经典之作,让我们一起来欣赏其中的:《孤独的牧羊人》
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