演唱《我的中国心》教学设计

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演唱《我的中国心》教学设计
一、教学目标1、学唱《我的中国心》,能以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲,表达情感。2、能够独立的分析歌曲,品味歌词语言,体味歌词描绘的意境。3、通过本首歌曲的鉴赏、歌唱和学习来激发学生的爱国主义热情和情怀。二、教学重难点1、切分节奏的学习。2、对歌曲情感的把握。三、教材分析本课选自新版人音版八年级上册第一单元《七子之歌》。《我的中国心》是张明敏演唱的一首爱国主义歌曲,由黄沾作词,王福龄作曲。1984年,在中央电视台春节联欢晚会上,张明敏演唱了《我的中国心》;同年这首歌曲获得了中国音乐协会歌曲编辑部颁发的第三届神钟奖。四、教学过程1、导入:(1)同学们,今年暑假有一部风靡全国的电影你们知道是什么吗?《战狼》为什么这部电影能这么火爆呢?因为我们热爱自己的祖国,我们都拥有一颗滚烫的赤子之心。今天,我们就来学习一首爱国歌曲《我的中国心》。初步感知欣赏音乐问题:这首歌中你记忆最深刻的词是什么?要表达一个什么样的感情呢?歌曲以海外游子眷恋祖国的深情切入,运用了“长江、长城,黄山、黄河”这样具有象征性的中国标志酣畅淋漓地抒发了炎黄子孙对祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱。歌曲简介(单人读)1984年中央电视台春节联欢晚会上,这首歌曲一下子打动了无数炎黄子孙的心,引起了祖国同胞的强烈共鸣,人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。从那以后,世界上凡是有华人生活的地方,都会飘荡着这首歌的旋律,是这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起,让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人!30年来,他无数次地登台演唱这首歌曲,每次演唱,他都和观众一起热血沸腾,激情满怀!这首歌为什么牵动这么多人的心呢?答案只有五个字——我的中国心!词作者介绍演唱者介绍学生朗读歌词,从歌词方面感受歌曲的情感。/3、歌曲分段接下来,让我们一起聆听一下这首歌曲,同时找出歌曲中哪些旋律是相似的?歌曲根据旋律情感能分成几个部分?(1)学生回答:1—8小节和17—24小节相似。(2)教师根据学生的回答,分析本首歌曲的结构。A段(1—8小节),表现了海外赤子眷恋祖国的深情,旋律起伏不大,音乐柔和轻缓、真挚深沉;突出表现了海外赤子对祖国的无限眷恋之情。B段(9—16小节),旋律起伏较大,“长江,长城”与“黄山,黄河”采用同样的节奏,旋律由三度音程向六度音程的递进,显得情绪逐渐高涨,酣畅淋漓地抒发了炎黄子孙对祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱。A1段(17—24小节),为第一乐段的再现,表达了对祖国感情的进一步深化,随着旋律的发展,全曲在高潮中结束。最后一个乐句中的“中国心”采用高八度呈现,使情绪表达更加激昂。教唱歌曲(提醒注意结构的划分及演唱情感的运用)气息练习:长吐气找歌唱时气息的发力点第一段知识点附点:延长前方音符实质的一半切分音:改变强弱汇率,把重音放在了第二个音上。哼唱歌曲,带入歌词演唱第二段知识点弱起:从弱拍或者次强拍起的小节叫做弱起小节。哼唱歌曲,带入歌词演唱(3)完整的演唱歌曲5、延伸拓展分小组以不同形式演唱这首歌歌曲六、总结本节课我们学唱了《我的中国心》,希望同学们时刻牢记,我们都是中国人,无论何时,无论何地,我们不能忘记中国是我们的母亲,我们都应该拥有一颗滚烫的中国心。
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