演唱 大海啊,故乡课件2

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演唱 大海啊,故乡课件2
大海啊故乡导入:师:诗人说,大海是一首诗,画家说,大海是一副画,音乐家说,大海是世界上最美的交响乐,你是什么声音?生:是海浪声。师:是啊,是海浪冲击岩石的声音,但是海上还有一些战士,他们在海上航行,保卫我们的祖国,对海军来说,大海就是故乡的声音。今天就让我们走进大海,学习《大海啊故乡》这首歌。学习目标:1、能够有感情的演唱《大海啊故乡》,表现对大海、母亲、故乡的真挚情感。2、欣赏关于大海的多种艺术作品,了解优秀的作曲家、诗人,体验作品蕴含的真实情愫,并能用优美的声音歌唱大海。学习重点难点:1、能用连贯、优美的声音有感情的演唱《大海啊故乡》。2、能找出典型的节奏型,用不同的唱法演唱歌曲。作者简介:王立平(1941年8月5月--)男满族,吉林省,长春市人。大学本科学历,从事知识产权工作16年。国家一级作曲,享受政府特殊津贴,中国电影乐团艺术指导,爱好音乐、文学、摄影;主要作品有,《潜海的姑》《海港之歌》等.歌曲简介:《大海啊故乡》是影片《大海的呼唤》的主题歌。创作于1983年,王立平词曲。全曲表现了主人公对大海、故乡和母亲深挚的感情。二十世纪80年代初的影片普遍有着一种经历十年动乱后向往新生活并愿意为祖国奉献青春的积极向上的精神,这首歌曲也寄寓了作者对祖国的美好祝愿。聆听歌曲,回答下列问题1、歌曲是几拍子歌曲?(3拍子)三拍子通常给人以抒情荡漾的感觉。2、歌曲的速度是什么?(稍慢)3、歌曲的演唱形式是什么?(女生独唱)4、歌曲的基本形式是什么?(深情舒缓的)学唱歌曲:1、有节奏的朗读歌词;2、有感情的用eng跟着音乐哼唱歌曲旋律;3、老师范唱歌曲;4、学生加入歌词唱(注意:歌曲的节奏、速度、旋律以及表达的情感)5、学生跟琴分组唱;6、这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里?(大海啊大海,就像妈妈一样)这两句的音与前两句相比怎样?表现了歌者情感怎样的变化?(音区更高,情绪越来越激动,不断升华,就像翻滚的海浪一浪高过一浪,情绪更激动,才能表达呼唤的真切)。表演唱1、分组演唱,一组给歌曲打节奏(大大大大大),一组唱,交替表演。2、找学生到前面带动作演唱。3、同学们有感情的完整演唱歌曲。拓展提升师:今天,我们学唱了歌曲《大海啊故乡》,那么关于大海的作品你能举个例子吗?生:高尔基的海、普希金的海上日出等。师:带海的歌曲如《大海》、《我爱这蓝色的海洋》、《渔光曲》、等等。带海的文学作品如《老人与海》、《海的女儿》、《大海的歌》。让我们用优美的声音再次唱响《大海啊故乡》课堂小结同学们,大海是宽阔的,又是多姿多彩的。生命源于海洋、音乐源于生命。同学们,让我们热爱大海、热爱生活、共同歌唱大海、赞美大海宽阔的胸襟吧!谢谢指导
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