对花说课稿

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对花说课稿
各位老师:下午好!一、说教材《对花》是我国河北省流传的一首民歌,六声羽调式,一问一答的形式,表现了人民对生活的热爱和在生产劳动中的愉快心情,衬词极具地方特色,增添了歌曲的欢快气氛。二、教学目标:根据对教材的理解,我将本课的教学目标确定如下:1、感受《对花》的风格特点,并有感情的演唱歌曲。2、能够用对唱的演唱形式来表现歌曲《对花》。3、通过欣赏黄梅戏《对花》与湖南花鼓戏《刘海砍樵》,感受民族音乐的魅力,从而产生对民族音乐的关注及兴趣。三、说教法我主要采用了视觉图像法和比较法等,让学生感受河北民歌的特点,唱出歌曲的特色。四、说教学过程(一)导入上课后,我先用了视觉图像法,让学生感受对唱的形式。通过欣赏湖南花鼓戏《刘海砍樵》提出问题,这首歌曲的演唱形式是什么?歌曲的演唱情绪是怎样的?引出对唱从而引出今天的课题《对花》。(二)、学唱新歌(1)欣赏《对花》,了解河北民歌“对唱”的形式。在这个环节中,我先提出问题,这首歌曲的音乐情绪是怎样的?歌曲中有哪些常见的节奏型和装饰音?然后欣赏对花并与学生讨论问题。(2)学唱《对花》1、熟悉歌词,跟琴模唱全曲2、轻唱歌曲,提出有困难的乐句,教师指导3、完整演唱,唱出歌曲活泼、欢快的气氛4、变换不同的形式演唱歌曲,感受歌曲的风格(3)拓展延伸在课堂拓展部分,我带领学生欣赏了黄梅戏《对花》的视频,并与河北民歌《对花》比较。通过比较,学生体会不同地区音乐的风格特点,感知中国民间音乐的博大精深。
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