对花教案

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对花教案
一.教学目标1、了解黄梅戏的锣鼓经、唱腔的基本常识2、学唱《对花》中的一个片段,能用黄梅戏本嗓唱法演唱歌曲,将黄梅戏小戏俏皮的感觉表现出来。3、感受和体验黄梅戏的风格特点,并对黄梅戏的文化传承价值予以认同,进而能进一步关注黄梅戏。二.学情分析初中九年级的学生,课业繁重,平时听音乐的时间不多,戏曲接触的就更少了。学生对黄梅戏了解不多,初听黄梅戏会觉得土,但《对花》旋律欢快,容易学唱,学生还是能接受的。三.重点难点1、将两句“拖腔”的音准、节奏演唱准确,韵味演唱出来2、将整首戏曲完整、有韵味的演唱出来四.教学活动活动1【导入】导入、揭题1、今天要向同学们介绍两位农家小孩,请你听一听他们的自我介绍,他们分别叫什么名字?平时都做些什么?他们又是以怎样的自我方式进行自我介绍的?2、剧情介绍3、聆听《对花》,请你听听他们是怎样猜花对歌的呢?他们以怎样的演唱形式对歌呢?活动2【讲授】学唱“对唱”部分1、听“对歌”音频,关注哪几个的发音与普通话不同?2、男女声分别与老师合作学唱3、男女声合作演唱4、创编动作5、边唱边做动作活动3【讲授】学唱“拖腔”11、他们在哪里猜花对歌呢?2、注意换气口,分两部分学唱3、学唱前半句4、第一乐句完整演唱5、边唱边做动作活动4【讲授】学唱“拖腔”21、注意换气口,分两部分学唱2、学唱前一句3、两句完整演唱4、出示“衬词”,衬词乐句的“喂呀”要唱的轻巧、弹性,讲解衬词的作用:具有音乐过门的性质,有卖关子的意思。5、随伴奏完整演唱活动5【活动】学习“锣鼓经”1、完整演唱戏曲,其中“乙冬冬……”这句由什么乐器演奏?2、乙:空拍、冬:鼓、匡:大锣、呆:小锣鼓:拍腿上,匡:拍掌,呆:两个手敲手心将学生分三组进行合作活动6【讲授】总结1、该唱词结构:多用衬字(词)、该戏曲内容:质朴、该戏曲旋律:蜿蜒起伏、该戏曲调式色彩:明亮2、黄梅戏的起源众说纷纭,但是它之所以能流传至今,是因为它旋律优美、委婉动听。我们在课下也要多多的关注黄梅戏,关注传统的戏曲音乐
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