人音版音乐九下《五样热情的歌》教案

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人音版音乐九下《五样热情的歌》教案
《五样热情的歌》教学目标一、通过聆听、模唱学会歌曲《五样热情的歌》。二、初步感受赫哲族的民俗、生活,能有感情地表现《五样热情的歌》。教学重难点一、聆听达翰尔族民歌。二、有感情地演唱歌曲。教学过程一、导入师:今天我给大家带来了一段音乐,听一听它给你带来了怎样的感受?(播放歌曲)二、了解赫哲族。(图片加背景音乐《五样热情的歌》伴奏)学习歌曲《五样热情的歌》三、(播放视频)1、完整初听。(生认真聆听)2、教师范唱。(出示歌片)3、学唱。师:这首歌曲的旋律熟悉吗?生:熟悉。师:哪首歌相似?(教师可以唱两句提示)(弹琴伴奏)四、歌曲处理1、师:大家再来听一听,歌中的达翰尔族人是怎样表达自己愉快的心情的?(出示歌片,范唱)师:现在换你们了,让我也来听听你们的歌声。生:演唱。师:及时纠正学生唱不准的地方。弹琴伴奏。2、在教师的指导下,师生为歌曲加上引子和尾声,在演唱过程中使学生感受到歌曲的表现力更丰富了。3、引导学生准确演唱附点节奏,并对五、六度大跳的音准进行练习。4、有感情地演唱该曲。5、完整表演歌曲。师:达翰尔族人人用不同的民歌小调,表达了他们在劳动中感受到的快乐,那么也有人用不同的演唱形式歌唱了对家乡热爱,对达翰尔族人的赞美。(播放歌曲)师:最后咱们像他们一样带着对达翰尔族的赞美,对家乡的热爱完整的演唱歌曲《五样热情的歌》6、学生集体演唱歌曲。五、小结1、学生集体演唱歌曲。2、老师总结本课所学,下课。
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