人音版九下级下册音乐乌苏里船歌教案

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人音版九下级下册音乐乌苏里船歌教案
教材分析:《乌苏里船歌》是一首以赫哲族民歌为素材创作、改编的歌曲,带有浓郁的赫哲族民歌风格。歌曲深受欢迎,广为传唱,不仅有独唱,还改编为混声合唱。表现了赫哲族人劳动生活的情景,以及热爱家乡、热爱生活、勤劳好客的民族风尚。学情分析:对于初三学生来说,音乐基础知识比较牢固。情感价值观有所提升,在学习这首作品时难度不是很大。教学准备:多媒体课件、钢琴教学目标:1、情感态度价值观:欣赏《乌苏里船歌》,了解赫哲族生活风俗习惯,感受劳动人民的智慧。2、过程与方法:能够用歌声表现歌曲浓郁的赫哲族民歌风格,用明朗质朴的情感演唱歌曲。3、知识与技能:感受体验音乐的基础上初步了解民歌。教学重难点:用明朗质朴的情感演唱《乌苏里船歌》。教学过程:一、激趣导入:1、图片导入介绍赫哲族赫哲族生活在我国黑龙江省乌苏里江沿岸。以捕鱼为生,是中国北方现存唯一的渔猎民族。乌苏里江位于我国的最东端,太阳最早升起的地方。是赫哲人赖以生存的母亲河。2、揭题二、新课教学:1、介绍歌曲的作者。郭颂、1931年生人,男高音歌唱家、辽宁沈阳人。以演唱东北民歌著称。作品集有《郭颂创作歌曲选》,以《新货郎》、《乌苏里船歌》等佳作,为代表的黑土地民歌艺术成功地引领向了一个前所未有的巅峰。2、完整聆听歌曲并思考歌曲描绘了一幅怎样的画面。3、分段欣赏;(1)歌曲的第一部分旋律自由而辽阔,“阿郎赫呢哪”的衬词犹如遥对青山、隔江远眺者的呼唤传来缥缈的回声。表现了乌苏里江清晨的宁静,给人以辽阔、深远之感。(2)歌曲第二部分摇曳跌宕的旋律,令人联想到江面上荡漾着的渔船,唱出了赫哲族人民对家乡山水的热爱,对幸福生活的赞美,对未来的无限憧憬。4、完整演唱歌曲并表演。三、拓展延伸:欣赏合唱《乌苏里船歌》,比较两种演唱形式带来的不同感受。四、课堂总结《乌苏里船歌》歌唱了赫哲人民对美好生活的向往、对祖国山河的热爱和赞美。勤劳勇敢的赫哲人民在用自己的双手创造美好的生活,希望同学们也通过自己的努力去创造美好的未来。
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