第五单元姹紫嫣红教案

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第五单元姹紫嫣红教案
一.教学目标1、通过教学使学生初步了解昆曲的基础知识,知道昆曲对其他艺术的深远影响。2、体会昆曲的清雅、优雅和典雅之美,培养学生对昆曲的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。3、通过对昆曲中唱、念、演三种艺术特征的积极体验与感受,更深层次地了解和体会昆曲缠绵婉转,细腻优雅的艺术特点。4、了解昆曲的伴奏乐器,通过学习能区分昆曲与京剧两个剧种。二.重点难点教学难点:引导学生积极主动探讨并总结出昆曲在念、唱、演等方面的特点。教学重点:通过唱念演的欣赏和学习,体会昆曲缠绵婉转,一唱三叹,逢唱必舞的优雅之美。三.教学过程活动1【导入】一、导入1、模仿古人行礼问好。(设计意图:通过用戏曲韵白的语调问好,拉近师生距离,为之后念白的学习做铺垫)同学们,今天老师要用一种特殊的方式和大家问好,请男生用右手在上,做这样的动作,女同学在右腰侧做这个动作,一起模仿我的音调,向我回礼,好吗?我的身份是老师,你们是?学生,不,是XIOSEN.准备好了吗?上课,师:“老师这厢有礼了”生:“学生这厢有礼了”师:“请坐”,有没有一种穿越的感觉?2、观看视频引出课题。(设计意图:用精美的视频吸引学生,让学生在不知不觉中走入昆曲世界)师:同学们,音乐不仅是门艺术,更是一种文化,今天老师要和大家走进的这门艺术,更具深厚的文化底蕴,一起来寻找她的踪迹吧!播放视频(奥运会开篇表演《春江花月夜》片段欣赏)师:随着画轴徐徐打开,才子佳人跃然纸上,把那东方的神韵,古典的情怀诠释得淋漓尽致,你听:“春江潮水连海平”。师:你能从小生儒雅的吟唱中找到答案吗?是哪个剧种?生:(昆曲)师:世界上很多伟大的民族都有自己高雅精致的表演艺术,它深刻地表现出这个民族的精神与文明。希腊有悲剧,意大利有歌剧,俄罗斯有芭蕾,而我们中国的雅乐就是--昆曲。3、师:出示课题《雅乐昆曲》今天就让我们一起走进美丽的昆曲世界!活动2【活动】看昆曲(一)、昆曲简介:(设计意图:初步了解昆曲的相关知识,历史地位,引起学生对昆曲的重视。)请大家快速的浏览一遍。师:好,大家一起告诉我,昆曲名从何来?应起源江苏昆山而得名。历史多久?600多年。有何美誉?“百戏之祖、活化石”。昆曲是我国历史最长的剧种,2001年,被授予“非遗”称号。师:我们再看课题,“雅乐昆曲”哪个字最能体现出她的特点?生:(雅)师:那昆曲何雅之有,又雅在何处呢?大家想象一下,当一个昆曲演员出现在我们面前,首先映入眼帘的是什么?服饰和妆容。(二)、看昆曲——清雅之美(设计意图:通过看昆曲服饰和妆容的美丽,激发学生学习昆曲的兴趣,并使学生对这门舞台表演艺术产生期待之感。)A:看服饰:我们来看看她的服饰,有一个什么特点呢?请一学生回答.色彩丰富,颜色很浅,很清淡.你观察得很仔细,那嫩嫩的黄,淡淡的红,浅浅的绿,整个都十分的淡雅。B:看化妆:再来看看她的化妆,看到这副图我不禁想起两句诗来,“若把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。那昆曲到底是淡妆还是浓抹,生齐回答:(淡妆)师:昆曲只是在眉梢眼角扫上淡淡的桃红色。清丽可人!师总:所以从淡雅的服饰清丽的妆容中,我们首先感受到的是她的清雅之美。那这样的雅致又会呈现给我们怎样的舞台艺术呢?来,一起走进她的世界里。活动3【活动】赏昆曲(三)、赏昆曲----优雅之美。(设计意图:先整体感知昆曲的优雅之美,为之后学生学会优雅地去念白、唱腔和动作表演做铺垫)1、播放《游园惊梦》片段。初次感受昆曲的艺术特点。师:你听完后能结合我们的课题,说说她的念、唱、身段表演,整体呈现出一个怎样的雅呢?生:(优雅)师:为什么会觉得优雅?提示:觉得她的整体表演风格是大气?还是比较秀气的?(加上动作解说)是酣畅紧凑?还是不紧不慢,(加上动作解说)的?那这种不紧不慢的,从容不迫的风格,又给我们呈现出怎样的雅致呢?优雅。说得好!师:昆曲最大的魅力就是她的优雅之美。正是因为她的优雅和美丽,让拥有这门艺术的中国人倍感骄傲,才会在奥运会的开篇表演上自信地呈现给世界人们。2、作者简介同学们,一讲到芭蕾,你们会想到什么?《天鹅湖》说到昆曲,就不得不提汤显祖的《牡丹亭》。被誉为“东方莎士比亚”的汤显祖,在浙江遂昌任知县时,创作了昆剧史上最伟大的作品——《牡丹亭》,就成了雅乐昆曲的代名词。当西方在上演着《罗密欧与茱丽叶》时,汤显祖的《牡丹亭》也正演绎着一个“生者可以死,死者可以生”的感人故事。3、剧情简介:(设计意图:结合图片介绍剧情,使学生记住经典之作,并为之后学生理解唱腔中伤感幽怨的情绪感受做铺垫)南宋年间,太守之女杜丽娘,因家教甚严足不出户,一日因读《诗经?关鸠》伤春感怀,在丫环怂恿下到自家后花园游览,看到一片不同于诗词歌赋的新天地。游园归来,悠然入梦,梦中与书生柳梦梅互生爱慕之情,醒后终日寻梦不得,相思成疾,便自描春容,临终前托丫环将画像埋于梅树之下。三年后柳梦梅进京赶考,借宿杜家,拾得画像,发现竟是自己曾经梦会之人,便日夜对画呼唤,杜丽娘因爱复活,二人终成眷属。是不是很梦幻?4、赏昆曲---念白:(引导学生主动发现昆曲念白的特点,并通过学习
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