八下第5单元欣赏《我不挂帅谁挂帅》教案

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八下第5单元欣赏《我不挂帅谁挂帅》教案
《我不挂帅谁挂帅》教案教学目标知识与技能:能对京剧艺术感兴趣,喜欢聆听和观看京剧,愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动。过程与方法:能够感受、体验京剧的唱腔、板式及其音乐情绪,情感态度与价值观:能初步地分辨京剧的行当、角色,知道京剧音乐中的文武场、脸谱、服饰等音乐知识。重点了解京剧知识难点能够学着演奏一段京剧的锣鼓经,试着走一走台步,并在班内出一期有关京剧文化的墙报。教具多媒体是否有课件有复备课:上课前教法的改进、教学内容的增减、教学环节的调整、对课堂教学预设的重新考虑。教法情境诱导式,体验感受式,合作互学式,视唱法与听唱法相结合。教学过程(一)京剧:1、京剧的唱腔:京剧的唱腔种类繁多。如:二黄、西皮、吹腔、四平调、高拨子、南梆子、昆曲等。其中,二黄和西皮是京剧的主要声腔。二黄和西皮是两种声腔的总称。在一般情况下,二黄的唱腔流畅、舒缓,是一种平和、稳重、深沉、抒情的腔调,很适合表现沉思、忧伤、感叹、悲愤、压抑的情绪;西皮的唱腔流畅、活泼、跳动、有力,是一种明朗、刚劲、激昂的腔调,很适合表现喜悦、激动、高昂及愤怒的情绪。2、京剧的板式泛指起拍和节奏形式,其实质含义有两种,其一,指其板眼形式,即节拍形式,其二,指下板的形式,即节奏形式。板式的种类大致分为四类:(1)一板三眼类(四拍子)。(2)一板一眼类(二拍子)。(3)有板无眼类(一拍子)。(4)散板类(自由拍子)。3、京剧的服装:也称作“行头”。实际上,行头不是仅指衣服。按早期惯例可分为衣、盗、杂、把四类。后来发展为六项:大衣箱、二衣箱、三衣箱、盔头箱、把子箱和旗包箱六类。(二)聆听《我不挂帅谁挂帅》(三)介绍《我不挂帅谁挂帅》:选自京剧新编历史剧《穆桂英挂帅》中第五场中的一个片段。《穆桂英挂帅》表现的是宋朝的故事,佘太君不满宋王宠信奸佞,在杨家父子大都为国捐躯的情况下,毅然辞朝返回故里。20年后,又遇战乱,佘太君差重孙杨文广和重孙女杨金花进京打探。二人在京正巧赶上朝中比武选将,杨文广趁机上场比武,刀劈王伦。宋王深知他是杨家后代,赦免其罪,赐印命其母穆桂英挂帅出征。穆桂英当时年过半百,念及国家危亡,还是带兵出征。这部剧是梅兰芳根据同名豫剧改编的,也是梅兰芳一生中创作的最后一出戏。曾在首都人民大会堂公演。(四)梅兰芳简介:京剧表演艺术家,原籍江苏泰州,生于北京。9岁就开始学习青衣、花旦戏。11岁出台。以嗓音圆润、唱腔柔婉、身段优美,表情精致享誉全国。中年以后形成了雍容华贵的“梅派”艺术,影响深远。抗日战争时期蓄须明志,拒绝在敌伪统治下演出,表现了坚贞的民族气节。中华人民共和国成立后,他经常到厂矿、农村,并到抗美援朝战地演出,表现了高度的政治热情。在《贵妃醉酒》、《霸王别姬》、《洛神》、《断桥》和《穆桂英挂帅》等剧中,塑造了许多动人的艺术形象。他被誉为四大名旦之首,另外三位分别是尚小云、程砚秋、和荀慧生。
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