第四单元演唱 樱花课件

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第四单元演唱 樱花课件
第四单元亚洲弦音歌曲《樱花》竹蜻蜓亚洲之声任意门日本课前各小组收集了哪些有关于日本的人文生活、相关资料呢?独特的饮食寿司是日本人最喜爱的传统食物之一日本“三道”茶道花道书道茶道花道书道动漫文化三味线(三弦琴)伞舞扇舞日本被称为“樱花之国”,樱花是日本的国花。樱花属蔷薇科落叶树,花期很短,开则齐开,落则齐落,被日本人看成是理想的标志,也象征着人短暂的一生,所以我们要珍惜时间,珍惜生命。因为它的热烈、纯洁、高尚,严冬过后,最先将春天的气息带给日本,所以每年的3月15日至4月15日为日本樱花节,人们举家出动,去野外赏樱,到处可听到“樱花,樱花,暮春三月天空里,万里无云多明净……”。樱花——日本的国花樱花节的由来:樱花节的由来呢,是源自于1912年,当时的东京市长赠送给首都华盛顿3千株樱花树作为和平的象征,美国政府以花开满丛山的茱萸回赠日本。华盛顿一些民间团体发起举行第一届,樱花节活动,之后就延续下来,成了一年一度的盛会,享誉全美及世界。樱花种类:日本樱花有30多种类,300多个品种,世界上共有800多品种。樱花特点:日本人民认为樱花具有高雅、刚劲、清秀质朴和独立的精神。樱花花期:日本有"樱花七日"的谚语,是说花期很短。因此日本家庭里一般不种樱花,认为对家族的兴旺延续不吉利。樱花的形状特征有哪些???带着问题来欣赏图片樱花yinghua教学目标一、知识与技能:学唱日本民歌《樱花,》了解日本民歌,日本特有的都节调式。二、过程与方法:通过本课的欣赏、学唱,在体会歌曲风格特点的基础上,能熟练的演唱歌曲,准确表达歌曲的内容与情绪。三、情感、态度、价值观?通过歌唱、欣赏,体验、感受亚洲各具特色的民歌之美,对本民族音乐及世界音乐的热爱之情。欣赏歌曲《樱花》欣赏歌曲:《樱花》思考歌曲给你怎样的感受?歌词描写了什么?表达作者怎样的思想感情?再次欣赏歌曲:随音乐用“la”哼唱思考歌曲的速度、力度、情绪、旋律是怎么样的?速度:力度:情绪:旋律:稍慢、平缓稍弱优美抒情、淡淡的忧伤级进为主,起伏不大1=C1=C1、2、3、4、5、6、7少了哪些音呢?都节调式mifalasidomi这是十七世纪以来日本都市音乐中最典型的音阶,它有两个半音,特别强调fa和si的色彩效果,使乐曲在听觉上会有一种忧郁的感觉。缺少了resol音中国的五声调式doremisolla缺少fa、si音宫商角徵羽音乐特点:一字一音为主,节奏平稳,旋律自然流畅,速度稍慢平缓,一种拍子贯穿始终,具有幽雅古朴、清新明朗的色彩和浓郁的日本风味。小声随音乐演唱思考:歌曲用怎样的声音演唱呢?pmfpmfppmp歌曲的处理有什么不同?以小组为单位,为歌曲《樱花》设计表演形式。看我来展示你们知道吗尺八洞箫日本筝古筝三味线三弦想一想为什么日本的乐器与中国的乐器如此相似呢?日本自古就与中国进行着文化上的沟通。在唐朝时,文化的交流达到高峰;其中,佛教交流尤为深入,日本的音乐文化也受到中国传入的佛教的巨大影响。我来总结本节课朝鲜
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