《樱花》教案1

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《樱花》教案1
《樱花》教案教学目标:1、感受日本音乐的特点2、能用中文演唱日本歌曲《樱花》教学重点:总结日本音乐风格特点教学难点:根据日本音乐特点,自己改编《樱花》教学用具:多媒体、课件、音乐制作软件教学过程:一、导入世界上每个国家都有自己独特的音乐文化,这些风格各异的音乐共同组成了丰富多彩的音乐世界,这一节课我们将要走进其中一个国家来了解这个国家的音乐,请大家从下面的一首音乐作品中去猜测,这是哪个国家?播放视频文件《樱花》,请问大家这是哪个国家风格的音乐?歌曲名称是什么?答:日本民歌《樱花》这是一首具有鲜明日本风格的音乐作品。在日本樱花被视为吉祥之物,被作为日本的国花,樱花的魅力渗透和影响到日本人社会生活的各个方面,日本被也因此称为“樱花之国”。(用时2分钟)二、欣赏《樱花》三、欣赏《荒城之月》下面请大家打开课本,我们这一节课一起来了解一下日本的音乐。下面我们一起来欣赏一下课本上这首《樱花》,请大家在欣赏过程中注意下面两个问题:1、歌曲中一共出现哪几个音?播放《樱花》答:2、一共出现了3、4、6、7、1五个音下面请大家跟随钢琴伴奏一起来演唱一下这首歌曲,然后请大家从歌曲的演唱情绪、和声的和谐程度两个方面总结这首《樱花》的音乐特点。1、歌曲情绪是欢快的还是伤感的?答:悲凉、沧桑、伤感的色彩较浓日本人对单音比较偏爱,合唱在日本音乐中的比例较小,他们喜爱独唱、独奏等形式,日本的代表性乐器是三弦琴,尺八等,三弦的余音发出的音响效果更加增强了日本音乐悲凉、伤感的色彩。所以在奥运会上当日本人夺得金牌,会场响起日本国歌时,给人的感觉也是这种悲凉、伤感的色彩。2、歌曲中的音是和谐的还是不和谐的?答:不和谐的,出现了众多的4、7等音,并且是作为落音出现的。一般情况下,我们作曲都是以主音开头,主音结尾的,而这里这种奇特的落音构成了日本音乐鲜明的风格特点。是不是所有的日本音乐都不和谐呢?不是的据上面我们总结的日本音乐的这些特点,来欣赏一首日本一首近现代的歌曲《荒城之月》,请大家在欣赏这首作品时,注意以下两个问题:1、找出在这首作品中一共出现了哪几个音符?2、将《樱花》中出现的音符和这首作品中出现的音符,分别按照音高从低到高进行排列,找出这两首作品的共同之处?播放《荒城之月》答:1、出现的音符:2、3、4、6、7、12、都出现了3、4、6、7、1(用时2分钟)(用时1分钟)(用时3分钟)(用时3分钟)四、总结本节课主要内容:1、日本音乐特点:具有悲凉、伤感的色彩;都节调式,五声音阶。2、改编《樱花》用时1分钟五、课后问题提出课后问题:是不是所有日本音乐都是这样的特点?不是,看课本日本音乐包含两部分邦乐、洋乐两部分,请大家课后查阅相关资料,自己了解日本的邦乐和洋乐。
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