第三单元打支山歌过横排教案

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第三单元打支山歌过横排教案
一.教学目标1.演唱《打支山歌过横排》,能用普通话或者是方言有韵味的演唱歌曲。2.体验兴国山歌的风格特点,了解山歌的滑音、衬词的演唱,并能以自己喜欢的方式进行演唱。二.教学重点:歌曲第一句“哎呀嘞哎”中的前倚音重点教唱教学难点:能用方言有韵味的演唱歌曲三.教学活动活动1【导入】课前准备学生进教室之前多媒体一直播放《军民大生产》学生进入教室后组织学生齐唱《军民大生产》,师指挥。活动2【导入】新课导入亲爱的同学们,欢迎大家进入音乐课堂。老师听说你们都特别棒,想考考你们,看看大家的音乐知识怎么样:1.回想一下,刚才唱的歌曲属于什么体裁?(劳动号子)2.它表现了一种什么样的场面?(热烈的劳动中的场面)师小结:刚才我们唱的《军民大生产》是劳动号子,它是产生、应用于劳动的民间歌曲,属于民歌的一种。请大家再开动脑筋想一想,除了劳动号子,民歌还有那些体裁呢?(生;山歌、小调。若答不出来,教师可酌情点拨)3.谁能唱两句小调呢?(沂蒙山小调)活动3【讲授】音乐欣赏今天,我们就来学习民歌的另外一种体裁——山歌。现在请大家欣赏音乐,并观看图片,带着你们想象的翅膀,在听看的同时,回答问题:1.通过欣赏视频,歌中描述的是一个怎样的环境?(大山里、道路崎岖等)师:如果让你站在大山里,你想唱怎样的歌?(小声,婉转;大声,畅快:山野味十足)2.歌曲表达了一种怎样的情感?(畅快、明亮、豪迈之感、风格淳朴、山野气息十足)现在让我们想象一下,假如我们就站在大山里,我们应该怎样歌唱,才能贴切唱出山野气息十足、淳厚质朴的感觉?活动4【活动】发声练习1.2.3.同学们在唱的时候要气息饱满、用力均匀。大家说说第几条最有山野气息,也最畅快?(第二条、第三条)活动5【讲授】歌曲介绍今天我们就来学习一首兴国山歌——《打支山歌过横排》。兴国县位于江西省中南部,是中国客家居民聚居的县份之一,是全国著名的红军县、烈士县、将军县和苏区模范县,素有“山歌之乡”之称。在抗战时期有很多首表现革命斗争和生活内容的歌曲,使之成为有力的战地宣传武器,是红色根据地最受欢迎的艺术形式之一。活动6【活动】学唱歌曲1.聆听歌曲,理解歌词意思出示幻灯片:打支山歌——唱支山歌横排:两山之间崎岖山路听完哪一句给你印象最深刻?(第一句:哎呀嘞)师:歌曲以引腔“哎呀嘞哎”开头,以感叹词来提示对方歌唱即将开始方式,强化了山歌的抒情性,它是兴国山歌的一种标志。2.跟琴模唱第一句“哎呀嘞”师:想一想,我们刚才发声练习中哪句最有山野味?生:师:现在我们只需要给最后一个“哎”加一个前倚音听琴模唱旋律师纠正:要声音饱满,开口音“哎”“呀”,闭口音“嘞”要求:模仿山里人挑担时力量下沉的感觉。特点:明亮、自由(旋律)3.再次播放歌曲,用“la”模唱旋律4.师弹旋律,生普通话填词第一遍,大家用la跟着轻声模唱第二遍,填词歌唱,强调前倚音和波音等装饰音旋律第三遍,展开想象,说出你脑海中的几个关键词(如沉重、山峦起伏、挑担子、乐观、艰辛等)第四遍,再次用普通话歌唱,唱出节奏自由的山野气息5.用方言读歌词哎呀嘞,打支(za)山歌(guo)过横(wang)排,横(wang)排路上石(sa)崖(eai)崖;走了几多石(sa)子路,不知走烂几多禾(wo)草啰鞋(hai)。6.老师弹旋律,生跟唱方言(唱好歌曲中滑音衬词的演唱)山歌指在山间野外从事劳动的人们抒发感情即兴编唱的民歌。我国山歌丰富多彩、分布很广,其节奏大多舒展自由,旋律高亢、奔放、悠长,常加入衬词、衬句。活动7【练习】复习巩固活动8【测试】达标检测1.分小组活动:自己设计演唱形式(对唱、独唱、齐唱)2.山谷回音:用轮唱的形式,用声音的强弱来表现回声。活动9【作业】拓展延伸欣赏兴国山歌其它作品1.兴国山歌《映山红》2.兴国山歌改编曲《红土香》结束语民歌是一个国家的精神财富,是文化瑰宝,只有根植于民族的土壤才能焕发出勃勃生机!希望大家通过今天的学习能喜爱我国的民歌,去呵护它,守望它,让它枝繁叶茂芳香四溢!
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