上去高山望平川教学设计

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上去高山望平川教学设计
课题上去高山望平川授课时间教学目标能够对西北民歌和西北民歌风格的音乐作品感兴趣,喜欢演唱、聆听教材中的西北民歌和根据西北民歌改编的音乐作品。教学重点体验西北地区民歌的风格。教学难点知道陕北“信天游”和青海“花儿”的知识。教学环节学生活动教师活动和设计意图一、组织教学二、新课导入三、新授四、拓展五、总结布置作业教学反思听音乐走进教室师生问好模唱练习复习《山丹丹开花红艳艳》聆听《上去高山望平川》说出感受。再次聆听,说出旋律、节奏、速度、演唱形式、情感、情绪等音乐要素的特点。学生学唱歌曲的主题旋律歌曲听辨,连线。学会聆听不同风格的民歌,说出他们流传的地域及类型。教师总结整节课的内容并对学生的学习进行评价。搜集喜欢的民歌。一、教师弹奏旋律,请学生模唱,养成良好学习的音乐习惯,培养学生乐感。二、通过复习进一步感受“信天游”的风格特点。三、学生可以对两首歌曲进行比较,比较他们风格的不同。教师总结,介绍“花儿”的特点及流传地域。进一步体验歌曲的韵味和风格特点。教师范唱,激发学生的演唱热情。教师出示课件。拓展学生的视野。对知识进行梳理,帮助学生了解自己的优点与不足。
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