《山丹丹花开红艳艳》教案3

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《山丹丹花开红艳艳》教案3
《山丹丹花开红艳艳》教案教学内容:1、欣赏歌曲《山丹丹花开红艳艳》。2、创作《山丹丹花开红艳艳》。教材分析:歌曲《山丹丹花开红艳艳》是一首民族风味较浓的陕北信天游。全曲曲调明亮,旋律优美。描述红军长征胜利抵达陕北时,正逢满山的山丹丹花开的美丽情景。学生分析:现在的学生追求流行,对我国民族音乐的了解太少。因此,针对高年级学生,我自己设计了这节音乐活动。让学生了解中国民族音乐,感受它的美,让学生知道民族文化永远是世界最流行的财富。教学目的:1、通过欣赏《山丹丹花开红艳艳》,培养学生对民族音乐喜爱之情。2、培养学生对音乐的感受力,创造力,发掘学生音乐潜质。3、鼓励学生大胆参与音乐活动的兴趣。教学准备:1、课件。2、道具(红绸、打击乐、画纸、画笔、扇子等)。3、请学生预先收集民歌(陕北民歌)的资料。教学重难点:培养学生对音乐的感受力、表现力、创造力。教学过程:一、导入:1、播放陕北歌曲《秋收》,学生由室外进入室内,师生互相做割小麦、拾稻穗、高兴地笑、鼓励学生自由表现的动作。师:老师请你们收集有关民歌的资料,谁来说?你还知道哪些有关陕北民歌的知识呢?2、介绍陕北民歌中最具特点的信天游,请同学欣赏《山丹丹花开红艳艳》。二、欣赏歌曲1、完整欣赏。师:让我们一起来感受一下这首歌曲的旋律怎么样?情绪如何?好像听到了什么?看到了什么?1)听完后学生自由交流想法,鼓励学生大胆说说自己的感受。师:“歌曲中,好像出现了哪些乐器呢?猜猜看?”(鼓励学生大胆说说所听到的乐器名称)小结:歌曲旋律宽广,曲调明亮,情绪以抒情为主。主要以民族乐器的演奏为主。有(笛子、古筝、二胡、鼓、琵琶等)2)出示各种乐器图片的课件。请学生辨认哪几种是乐曲中出现的乐器?试模仿各种乐器的声音,说说像什么?3)完整欣赏第二次,请学生试看说说歌曲能分成几个部分?每部分主要使用乐器是什么?最适合自己的是哪部分?(多鼓励学生结合生活实际说感受,允许与同伴交流,或自由表现。)4)小结播放课件歌曲分为三个部分,其中引子要单独列出。引子安静、柔美散板乐器第一部分深情的歌唱慢板双黄管低提琴第二部分热烈欢快的快板板胡第三部分更深情的慢板旋乐2、分段欣赏(结合表演、创作等等)。请学生说说自己认为最有个性的一段,教师根据学生回答情况分段播放音乐。鼓励学生表演。三、创作音乐。1、请学生把自己最喜欢的那一段进行音乐即兴创作,教师提供道具(画纸、画纸、红绸、打击乐、背景图片与音乐)并观察学生表现,倾听学生语言,适时引导。创设超级小演员舞台,请学生分别表演自己喜欢的部分,其余学生倾听音乐,当评委,评价同学表现如何?感受怎样?2、播放红军长征的故事片断。3、完整欣赏第三次,教师适时穿插讲解。(每一段音乐所使用的乐器、情绪、表现)4、学生与同伴交流听后感,可以鼓励学生大胆表述。5、播放歌曲,完整倾听第四次,教师示范几个常用的陕北舞蹈的动作,和学生一起边听边跳。四、欣赏陕北民歌的VCD。阿宝的《山丹丹花开红艳艳》。
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