《山丹丹开花红艳艳》教学反思

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《山丹丹开花红艳艳》教学反思
《山丹丹开花红艳艳》教学反思陕北民歌是我的一个情结,上好这节课也一直是我的梦想。我希望把我对陕北民歌的热爱能够传达给我的学生。所以。我用心的准备了这节课。但是当我备课的过程中发现,讲陕北民歌的特点太难了。陕北民歌有两万多首。有信天游,道情,山曲,酸曲,二人台等等。学生不了解陕北,对陕北民歌了解的也很少。在确立教学目标时发现,要想让学生认识陕北民歌,热爱陕北民歌就要让学生充分的了解陕北民歌的产生基础。这就需要了解陕北的地理特征,了解陕北的民间艺术,了解陕北人的性格特点民俗民风等。为了教学目标的达成。我设计了欣赏,感受,体验,表现几个环节。同时又给学生搭建了多维的立体的学习空间。用多种手段调动学生的听觉感官、视觉感官,从而调动学生的热爱陕北民歌的情感。我认为教学目标基本达到,学生们对陕北民歌有了一定的了解,令人欣慰的是他们喜欢上了陕北民歌。当然,本课也存在一定的缺点。如让学生学习剪纸感受陕北生活气息,增强学习兴趣;学唱《山丹丹开花红艳艳》片段时让学生唱得更多一些,体验民歌风格特点更透一些。
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