摇篮曲教案二

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摇篮曲教案二
一.教学目标1、通过课前让学生搜集各种类型的激发学生的兴趣,锻炼学生的应用各种手段查找知识的能力。2、通过对的演唱,体验歌曲中所表达的情感和想象歌曲的意境,用轻柔的声音演唱好歌曲。3、通过聆听各种类型的,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。启发学生充分展开想象,鼓励学生在音乐体验中得到结论,得出各类摇篮曲的特点。4、通过本节课的教学,使学生受到美的熏陶和爱心的教育。二.学情分析学生在经过初一一年的学习,对初中音乐教学已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野,学生正处于变声期,要注意保护嗓子。三.重点难点1重点:用轻柔声演唱2难点:分析综合中外的异同四.教学过程活动1【活动】摇篮曲一、组织教学【设计意图:创设情景,让学生更快更好地进入到良好的音乐氛围中。】上课铃响后学生起立,师生用音乐相互问好:1=C2/41234│5─│5432│1─‖(师)同学们好!(生)老师你好!【设计意图:把常规但枯燥的师生问好用音乐来代替,既组织了课堂,又做了简短的发声练习,体现了声乐课特色,一举两得。】二、欣赏与感受1、师弹奏歌曲《世上只有妈妈好》,学生齐唱。师:这首歌的名字是什么?每当你听到或唱起这首歌时,你的心情怎样?有什么感受?下面请同学来谈谈自己在唱这首歌的心情和感受。师:是的,世上只有妈妈好,只有妈妈的爱是最伟大的,最无私的。古今中外许多的艺术家,都以不同的艺术形式来歌颂伟大的母爱。刚才我们唱的在这首《世上只有妈妈好》就是以优美的旋律来歌颂母爱,下面我们看看诗人和画家是如何来表现母爱的。2、学生欣赏古诗《游子吟》及图片师:在我们中国古代,有位诗人,在他50岁的时候写了一首歌颂母爱的诗,这首诗脍炙人口,流传至今,不知你们学过没有?有那位同学能朗诵一下这首诗?学生有感情地朗诵了《游子吟》。师生共同讨论这首诗的含义和所要表达的感情。师:而行千里母担忧,这首诗抒发了母亲对孩子深深的爱,以及孩子对母亲浓浓的感激之情,你们从小到大是母亲含辛茹苦的把你们带大,同学们想像一下,你们小时候,躺在摇篮里,母亲一边哼着摇篮曲,一边哄着你们睡觉,那是多么温馨甜美,今天我们就要学一首以母爱为主题的歌曲《摇篮曲》。【设计意图:创设情景,让学生很快进入今天的主题,更快更好地进入到良好的音乐氛围中。】三、新课学习(展示歌曲)1、师弹琴范唱歌曲《摇篮曲》【设计意图:音乐是情感的艺术,充分发挥教师在教学中的主导作用,引导学生感受和体验歌曲的速度、力度和情绪,把握歌曲风格特征。激发学生学习兴趣。】2、介绍《摇篮曲》的作者勃拉姆斯及德国三B【设计意图:了解与歌曲有关的更多知识。】3、师播放歌曲《摇篮曲》,让学生轻声哼唱《摇篮曲》【设计意图:通过视觉与听觉的欣赏,让学生直接感受、体验母爱情感。】4、师弹奏歌曲旋律,学生轻唱歌曲,采用听唱法学唱《摇篮曲》【设计意图:充分调动学生自主学习的积极性。】5、学唱歌谱与歌词随琴模唱歌曲旋律(1)采用随琴模唱法视谱,掌握歌曲旋律。(2)教师呈现乐谱,学生思考:歌曲有几个乐句?应该在哪换气?引导学生标出换气口,引导学生在唱谱时注意吸气和换气。(3)强调在八度大跳处,找发声练习中的感觉用气息支持声音。模唱歌词,初步唱会歌曲,通过对比演唱和探讨解决以下问题:(1)感受装饰音的作用并唱好装饰音。(2)在演唱中注把握歌曲的速度、力度及情绪。【设计意图:初步唱会歌曲,注意演唱的呼吸,把握歌曲速度、力度及情绪。】师:这首歌曲,表现了母亲在哄孩子入睡时对孩子真挚的爱,演唱时要将歌曲中母亲慈爱、安祥的形象用歌声表现出来,这就要求大家解决下列问题:(1)注意歌曲情感与弱起拍的歌唱呼吸,把声音唱得连贯、柔和。(2)八度大跳处运用气息支持唱出纯净、柔和的声音效果。(3)歌词中“贝”“魂”“帝”“你”等字咬字后牙关应尽快打开,声音要自然。(4)注意长音与装饰音的吐字咬字与归韵,并唱得轻松自如。(5)随着旋律起伏,要做出自然的强弱变化来表达歌曲中真挚的爱。,四、创作与表演1、把学生分成两组,每组可利用教室内资源自编自导进行演唱排练,教师负责音响播放及侧面观察、引导。【设计意图:创设开放式学习情境,让学生自主探究学习、合作学习,激发和培养学生的学习热情和探究精神,进一步强化演唱及表演技能。】2、分组汇报演出,学生相互欣赏评价。【设计意图:为学生提供一个艺术实践的平台,培养学生大胆创新的表现能力,并在表演中渗透评价意识,引导学生学会欣赏他人】五、欣赏中外《摇篮曲》,使学生受到美的熏陶。1、舒伯特《摇篮曲》师播放舒伯特《摇篮曲》,学生随着歌曲一起唱。2、东北民歌《摇篮曲》师播放东北民歌《摇篮曲》,老师随着歌曲一起唱。讨论:比较二首歌曲的异同。师:不同是前者直接抒发感情,后者通过环境描述含蓄地表达感情。相同是都具有温存、亲切、安宁的气氛;曲调、平静、徐缓、优美,充满母亲对孩子未来的祝福和希望;伴奏音型多模仿摇篮摇摆的节奏。总结:摇篮曲是一种音乐体裁。又称催眠曲。原是母亲为使婴
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