人音版八年级下册摇篮曲教案

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人音版八年级下册摇篮曲教案
一.教学目标知识与技能:能用轻柔、优美的声音完整演唱歌曲《摇篮曲》。过程与方法:感受体验摇篮曲的音乐情绪和风格特点。情感态度与价值观:能用合唱的演唱形式完整演唱摇篮曲风格的歌曲。二.学情分析本科教学所面对的初二年级的学生,这个年级的学生正处于变声期,在歌唱教学中应注意对嗓音的保护;同时,这个年级的学生已具有一定的聆听演唱合唱能力,可以适当的开展合唱拓展活动。三.重点难点重点:能够用自然圆润的声音和优美抒情的情绪完整演唱《摇篮曲》。难点:通过演唱欣赏活动感受体验摇篮曲的音乐情绪和风格特点,并且能用合唱的演唱形式完整演唱歌曲。四.教学过程活动1【导入】同学们,今天老师上课一开始先送大家一首歌,你们来听一听,这是首什么歌曲?播放舒伯特摇篮曲伴奏,师唱师问:大家能否来唱一唱?同学们一起来哼唱一下,作一个移调的发声训练,用“阿”来哼唱,C-D-降E-F。(为之后的学唱打好基础,声乐状态的准备(也加强重复了情绪的烘托)。活动2【讲授】教学新授1.同学们还知道其他的摇篮曲吗?那老师推荐一首其他的摇篮曲——勃拉姆斯摇篮曲。勃拉姆斯介绍(德国作曲家,浪漫乐派代表人物之一,他与巴赫、贝多芬,一起被称作“德国三B”,由此可见勃拉姆斯在欧洲音乐史上重要地位。好,那我们就来听一下这一首摇篮曲。第一遍初听,感受歌曲,思考情绪、速度,与前一首舒伯特的摇篮曲有什么相同的地方。第二遍听,注意音乐的起伏(可以用手来模仿音乐的起伏)思考歌曲由几个部分组成?第三遍听,出示ppt曲谱,让同学们可以跟着哼唱,再一次感受音乐。2.歌曲A乐段的学唱1.让同学们听一遍A乐段,出示PPT,呈现A乐段四个乐句,让同学们进行视唱。(弱起的提醒)2.让同学们进行四个乐句的排序,出示PPT歌曲的A乐段谱子,再连起来进行视唱。(旋律线的分析,黑板)出示A乐段完整曲谱,填词歌唱。分析男女声音色,强调歌曲的情绪的把握3.歌曲B乐段的学唱1.PPT单独一个B乐段曲谱出示,上下两行。师范唱B乐段,让同学们听上下两行有什么相同?有什么不同?视唱对比,连起来视唱)2.师唱不同的地方(分析前倚音和后倚音)3.B乐段旋律线的分析(黑板上画一画)4.填词视唱。4.全曲演唱1.跟钢琴伴奏演唱全曲(问:哪里有问题?音不准的地方,难点乐句再纠正一下)2.跟演唱带视唱全曲3.跟演唱带伴奏视唱全曲5.最后再欣赏一首莫扎特的摇篮曲出示PPT,歌曲曲谱,音乐与旋律线同步(验证摇篮曲曲调、情绪、速度的一致性)。6.归纳小结摇篮曲定义以及速度曲调节奏的分析
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