《鳟鱼》教案2

所属栏目: 八年级下册 次浏览
  • 最多预览前五页
  • 文本简介
《鳟鱼》教案2
《鳟鱼》教案教学目的:一、了解舒伯特概况(生平、作品、)。二、能哼唱鳟鱼主题、了解变奏的基本手法。三、激发学生对室内乐这种艺术形式的兴趣。教学内容:一、舒伯特生平简介。二、五重奏《鳟鱼》赏析。三、对比欣赏声乐作品《鳟鱼》。四、用基本的变奏手法创编小星星主题。教具准备:多媒体、钢琴。教学过程:一、导入:1、观察图片《鳟鱼》由图片导入课题。请看图片,有没有同学知道是什么鱼?是鳟鱼(很有价值的垂钓鱼,可食用,全世界只有十多种。)我们今天欣赏的音乐与这种鱼有关,是一首以鳟鱼来命名的音乐。有同学可能会说:“谁会去描写这种看起来并不漂亮甚至还有些凶的鱼呢?”优秀的艺术家,任何素材都可以来来创作,我们现在开始认识写《鳟鱼》的作曲家弗朗茨·舒伯特。二、进入课程。1、舒伯特生平简介。弗朗茨·泽拉菲库斯·彼得·舒伯特(德文:FranzSeraphicusPeterSchubert,1797年1月31日-1828年11月19日)是奥地利作曲家,出生于维也纳。自幼随父兄学习小提琴和钢琴。舒伯特的一生是在贫困中度过的,艰难的生活使他过早地离开人世。然而,舒伯特却为人类留下了大量的不朽名作,被称为“歌曲之王”。在短短31年的生命中,创作了600多首歌曲,18部歌剧、歌唱剧和配剧音乐,10部交响曲,19首弦乐四重奏,22首钢琴奏鸣曲,4首小提琴奏鸣曲以及许多其他作品,被称为“歌曲之王”。2、代表作:《小夜曲》《军队进行曲》《魔王》、《鳟鱼》、《菩提树》、《野玫瑰》、等,主要歌曲汇有3部歌曲集:《美丽的磨坊少女》、《冬之旅》和《天鹅之歌》。3、《鳟鱼》赏析。A、完整播放《鳟鱼》,让学生有初步的印象。B、引导学生找出主题。C、引导学生找出4段变奏(播放主题及变奏的剪辑片段,并引导学生听辨每段主题或变奏的乐器分工。)4、再次完整的欣赏乐曲,提醒学生注意全曲的结构。5、对比欣赏声乐作品《鳟鱼》。为什么这样一首乐曲要叫《鳟鱼》这个名字呢?作为器乐作品,它本来是没有具体的名字的。但是在这部室内乐五重奏中,第四乐章,也就是前面我们欣赏的作品,主题来自于舒伯特创作的一首非常有名的歌曲《鳟鱼》,所以后来人们也就把这一乐章叫做《鳟鱼》。6、学生表演故事内容分别请两组学生上来,根据故事的情节来编排表演《鳟鱼》。主要是培养学生的创造能力和想象能力,一共有三个角色:渔夫、我、小鳟鱼。表演完毕后由学生自己讨论这首歌曲的寓意,最后由教师总结。三、课堂小结。舒伯特是伟大的音乐家,希望大家在今天的《鳟鱼》音乐学习中体会这首歌曲的精华,大家下去要多听多练习,同学们,下课!
喜欢 ()or分享