人音版八年级下册奥林匹克号角教案

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人音版八年级下册奥林匹克号角教案
一.教学目标1、聆听管弦乐曲《奥林匹克号角》,感受,体验管弦乐器,弦乐器及打击乐器音色以及表现力。2、培养学生主动参与研究,在聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化,用恰当的情绪和方式感受音乐,并能分辨出乐器的音色。3、通过合唱A段两个主题与欣赏,让学生在音乐中感受和体会奥运精神,激发学生学习兴趣,培养学生拼搏进取的精神。二.教学重难点欣赏管弦乐曲《奥林匹克号角》,感受、体验乐器的节奏、音色、乐器的特点及乐器丰富的表现力。三.教学过程(一)回顾旧知问:从画面上你能辨认出这是什么样的乐队吗?(出示图片)西洋管弦乐队(二)播放音乐师:请同学们辨认哪一首由西洋管弦乐队演奏的(分别播放广东音乐——《步步高》民族管弦乐;第二首由西洋管弦乐队演奏的《奥林匹克号角》的片段)三、播放欣赏《奥林匹克号角》1、试一试:同学们,欣赏完这首管弦乐曲后,你能哼一哼留给你印象最深的一句吗?2、思考:什么乐器演奏的?乐曲的速度?情绪又是怎样的?乐器:(小号军鼓等)速度:快—慢—快,情绪:嘹亮地—深情地—激昂地3、师简介作品管弦乐曲《奥林匹克号角》是为1984年美国洛杉矶奥运会创作的,乐曲激昂高亢,气势恢弘,向全世界传递着友谊和真情,鼓舞人们积极进取,奋力拼搏。作曲家约翰威廉姆斯是世界上最有成就的作曲家之一,曾获得5次奥斯卡奖、18次格莱美奖、3次金球奖、1项英国学院奖以及39次奥斯卡奖提名。威廉姆斯曾为90多部影片创作音乐并担任音乐总监。如《侏罗纪公园》《小鬼当家》、《星球大战》三部曲等。约翰威廉姆斯曾经为四届奥运会(1984、1988、1996、2000年)主题谱曲,对奥林匹克运动的宣传和发展做出了重要贡献。2003年5月,约翰威廉姆斯获得由国际奥委会颁发的“奥林匹克奖”。四、分段欣赏(1)听赏第一主题A——这段旋律的速度?力度?情绪?分析:速度:中速力度:强情绪:激昂高亢催人奋进学唱主题一后部分击打节奏(2)听赏第二主题B——这段旋律的速度与第一主题有何不同?节奏有何变化?主奏乐器是什么?,分析:速度:慢节奏:舒缓、深情委婉乐器:弦乐学唱主题(3)听赏第三主题C——这段旋律又与第一、二主题在性格上有什么不同?分析:性格:与A段在上形成了鲜明的对比。先是弦乐奏出的一段深情的主题;铜管乐器的进入使音乐进一步的变化与发展;重复之后,音乐进入了再现部的准备阶段。师:好,同学们,刚才我们对几个主题进行一一的听赏,接下来我们再来总结一下刚才你们对乐曲的理解,一起来分析一下这首乐曲:(4)总结曲式结构:(A+B+C+AB)——这首乐曲为复三部曲式结构,调性为大调。我们先来听一下A乐段:同学们在听的过程当中老师会给你们做一个简单的提示,你们听听是否如老师所说的:A段——前面是短小的引子,引子之后——铜管乐器奏出了号角性的主题—强劲有力、雄壮嘹亮;催人奋进——放佛宣告:奥林匹克运动会拉开了大幕;重复之后进入了B段。B段——这一乐段由弦乐为主奏乐器,节奏舒缓、深情委婉,隐约听到铜管乐器的号角音调;两个主题相互呼应,好似在回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。C段先是弦乐--奏出的一段深情的主题;与A段在性格上形成了鲜明的对比;铜管乐器进入——使音乐进一步的变化与发展;进行一个重复之后,音乐进入了再现部的准备阶段。AB段——再现部,也是全曲的高潮部分;再现部的准备阶段,节奏疏密相间;号角在低音鼓的衬托下,乐曲展开了再现部;小军鼓奏出整齐的节奏;奥运历史从远古走到了今天——乐曲情绪逐渐高涨,——人们对奥运英雄的盼望之情日益高涨;AB两段音乐主题交替出现,采用复调的形式进行组合主题A经过几次调性上的转换,力度比前面有所增强;——仿佛世人在期待着奥运英雄的诞生。最后在几个高亢的长音中结束乐曲。3、总结全曲欣赏完这首乐曲后,同学们来说一说我们的感受,全曲表达了一个什么样的主题?(1)全曲情绪高亢激昂、气势恢宏;(2)向全世界传递着友谊和激情,鼓舞着人们积极进取、奋力拼搏;(3)这首乐曲自1984年以后,几乎在每届奥运会的开幕式和闭幕式、或运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。五、了解奥运知识1、公元前776年,奥运圣火在距雅典300公里的奥林匹亚燃起,奥林匹克就是源于这里,每四年都要举办一次,这是古奥运会。一直持续到到公元394年的时候,由于古罗马征服了希腊,他们用凶狠的格斗取代了奥林匹克的运动比赛,毁掉了奥林匹克的神殿和竞技场,从此呢,整个希腊精神就被毁灭了。后来一直到1896年,在我们的——现代奥林匹克之父顾拜旦先生的倡导下才得以恢复:2、这位就是我们的现代奥林匹克创始人——顾拜旦先生——皮埃尔·顾拜旦1863年1月1日出生于法国巴黎的一个贵族家庭,1883年,顾拜旦第一次提出了举办类似古奥运会的比赛,1896年至1925年任国际奥委会主席,他终生倡导奥林匹克精神,被誉为“现代奥林匹克之父”。(三)奥运知识我来答——(或唱歌)出示图片——五环旗!——师:同学们,你们都认识这是——五环旗,师:象征着五大洲运动员以公正、坦诚的精神在奥运会上欢聚一堂,体现出奥林匹克大家
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