七年级下册欣赏 沂蒙山小调教案

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七年级下册欣赏 沂蒙山小调教案
教学目标:1、通过多种形式的听(录音、教师范唱、范奏)感受歌曲风格,初步了解“鱼咬尾”是民歌中常见的表现手法,增强学习民歌的兴趣,感受歌曲中热爱家乡的感情。2、通过感受歌词的美、指导学生用优美抒情的声音,有感情的唱连贯的唱好歌曲。指导学生学习运用气息的控制,做有弹性的歌唱和力度的变化。培养音准意识。3、整合教材,引导学生对学习过的歌曲特点和《沂蒙山小调》进行对比,突出音乐形象与地方文化的融化。拓展学生的音乐思维,欣赏该题材其他演奏形式。教学重点:1、生活实践的交流,上网查找资料情况的交流,达到资源共享的目的。培养搜集信息的习惯,激发学习兴趣。2、反复听民歌手的演唱,感受民歌的拖腔中使用“鱼咬尾”的表现手法的作用。3、歌曲节奏的难点:连线,一字连音的唱法,表现。一字多音,注意气息的运用,引导正确的吸气。4、引导学生学习简谱,认识简谱。带领学生学唱、背简谱。5、气息的训练:正确的呼吸,保证词义的完整。教学难点:有感情地唱好歌曲。教学过程:一、导入新课:设想:通过引导学生进行探索节奏特点,体会歌曲的节拍。初步感受歌曲的节拍、旋律。学生模仿老师拍击《沂蒙山小调》的节奏型,老师伴奏。提问:这首歌是几拍子的音乐?(三拍子)今天我们学习一首山东的民歌《沂蒙山小调》。二、新授:(1)请学生看山东文化的演示文稿或录像片。设想:激发学生的兴趣:丰富学生对山东山东临沂地区文化的了解:进行情感的铺垫。体现地方文化和音乐学习的融合。看录像片:(或者演示文稿)出示:祖国政区版图:指示山东的地理位置:学生讲述沂蒙山的历史,革命老区的故事,游击队的故事。红嫂支援解放军的故事等。歌曲简介:简单的和学生交流:谁知道山东产什么?(烟台梨、枣、寿光苹果、)谁会说山东话(让山东籍的学生说说)整合班内学生的资源。给与充分的肯定和评价。设想:培养学生搜集信息的能力,培养习惯,在学习每首歌乐曲之前要主动探究的学习,预习,把和歌乐曲有关的文化内容,通过我们的班班通网络,达到资源教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作的共享,学生看演示文稿,(教师给学生做示范,今后查完资料也要试着作演示文稿的样子给大家看)山东地方文化和民歌的分类与歌曲视听。下面我们比赛:谁能很快的学会歌曲:设想:完整的感受歌曲的风格:听录音范唱:(2)学习歌曲:设想:通过听、模仿、理解歌词等环节引导学生基本学会唱歌曲。培养积极、认真、探究的学习态度和良好习惯。(A)听歌曲录音,感受民歌手歌唱的音色、感情。(给学生完整的印象):出示大歌片:实物投影仪:提示:a有的同学在轻轻的跟着唱,老师喜欢这样的积极的学习态度。这些同学真聪明。b比一比谁学的最快。2-3遍争取学会。c请你说说哪好听?为什么好听?生:尾音/觉得很愉快、旋律优美。(B)学习歌词:学习歌词:人人(那个)都说(哎)沂蒙山好,沂蒙(那个)山上(哎)好风光。青山(那个)绿水(哎)多好看,风吹(那个)草低(哎)见牛羊。高梁(那个)红来(哎)豆花香,万担(那个)谷子(哎)堆满仓。咱们(那个)共产党领导好,沂蒙山的人民(哎)喜洋洋。小结:民歌最大的特点就是衬词和拖腔的应用,表现了劳动人民朴素的热爱家乡,热爱劳动的感情。(C)注意:angao韵母的归韵,口形的统一。请同学们念一遍歌词。不懂的地方,小组学习:生互相提问、回答、理解歌词内容。(D)学习唱歌词:请学生跟录音学唱一遍,提示:同学们唱歌的时候都在看歌片,注意力很集中,你们这样认真的态度让我很高兴,我们再学唱一遍,好吗?(E)学生跟录音学唱第二遍。师指歌词。你认为有哪些不好唱的地方(学生没有掌握的地方,重点解决实际的难点:方法:画拍。唱准长音的拍值,范唱重在吐字,感情表达。)你们想听王老师唱一遍吗?师范唱。(F)我们跟着老师的伴奏来唱一遍好吗?解决音准问题:a休止符要唱得准确,段与段连接要注意停顿:一字多音唱准,不能换气。b山歌特色的表现:终点体会“鱼咬尾”的。(G)唱歌谱:要想准确地唱好这首歌,我们还要学习一下歌谱,我们小学生要精通简谱:请同学们跟着老师唱一下歌谱。师指投影仪下的画好斜线拍的歌谱。请口琴好的同学试奏,为大家伴奏。重点揭示:“鱼咬尾”的部分:看大歌片,讲解:什么是鱼咬尾。小结:这种句头接句尾的创作手法,就叫“鱼咬尾”,你能举例吗?(诗歌中的、以前学的歌曲:《童谣》)三、处理歌曲:目的:处理歌曲唱好歌曲:归韵、口型的统一/气息的统一/音乐形象的塑造。要想唱好这首歌还要注意以下几点:(1)归韵和口型:歌词要唱好:大家画拍、讨论、重点练习:(小组学习)“好、哎、光”等几个字各唱几拍?注意归纳、训练:归韵:老师指出句尾的音、学生回答并且练习唱好:哎,(共唱4拍)唤气:好(一字多音共唱六拍,连线,要唱的连贯),光(五拍、连线),跟读一下:要求咬住字头:声母。保持字尾:韵母。口型要统一。练习一下。小结:正是衬词和拖腔表达了沂蒙山人民对家乡的热爱。(2)山歌特点末尾拖腔要唱足:音乐形象的塑造:感情的表达
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