《一根竹竿容易弯》教学反思二

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《一根竹竿容易弯》教学反思二
《一根竹竿容易弯》教学反思《一根竹竿容易弯》这首歌曲是一首相对来说比较复杂的歌曲,它融入了花鼓戏的韵味同时也运用了卡农式的轮唱,五年级合唱歌曲中比较难唱好的一首。结合学生们上课的合唱情况来看,效果不容乐观。学生们普遍存在着“大白声”、喊叫、二声部训练困难等现象。如何让学生明确什么样的声音是最美的声音呢?我尝试在课堂中侧重合唱知识的渗透。1、讲解合唱的重要性。合唱重要的是“合”,不仅要学会常唱好自己的旋律,并且要学会听其他声部的声音,这包括团体的合作,声音的和谐之美。2、让学生简单了解合唱的气息、声音位置、让学生通过老师的示范比较出什么样的声音是正确的,什么样的声音是不好听的。然后引导他们体会气息的位置,并让他们采用轻声高位置来找感觉的方法进行慢慢体会。3、对于二声部的合唱,第一声部的旋律通常是主旋律,旋律比较流畅,好听,易学,易唱,易记。而第二声部则让学生很是头疼,畏难。对此,我采取先难为主的方式,让学生先学第二声部的旋律。然后再合作。4、对学生进行适当的识谱教学。加强学生的识谱与节奏。合唱是一门集体性的声音艺术。统一、和谐是合唱的要求。在以后的教学中,我将继续摸索探究合唱在课堂中的教学。让学生优美的歌声响荡校园。
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