初中音乐凯皮拉的小火车教案

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初中音乐凯皮拉的小火车教案
凯皮拉的小火车教案课题《凯皮拉的小火车》教学设计教学目标1、听明白凯皮拉的小火车这首乐曲的内容,了解作品的结构。2、感受乐曲中速度、力度、节奏变化在音乐上的表现作用,并能以语言、动作或打击乐器等形式对音乐做出反应。3、用自己喜欢的方式创作音响表现火车印象,表达快乐的情绪。教学重点感受乐曲中速度、力度、节奏变化在音乐上的表现作用,并能以语言、动作或打击乐器等形式对音乐做出反应。课前准备钢琴、多媒体课件教学流程1、导入:世界杯音乐——球王贝利——巴西2、简介巴西3、今天我们来欣赏一首巴西的音乐作品《凯皮拉的小火车》。简介:《凯皮拉的小火车》是巴西作曲家创作的,作者吸收了巴西民族音乐要素,如悠长的民歌旋律,大小调式交替特点,切分音及巴西的民族乐器:巴西铃鼓、响葫芦、卡巴萨等,运用多种表现手段,借鉴巴赫风格,以管弦乐的这种形式,创作了这首乐曲。4、欣赏乐曲,边听边想:你对乐曲的第一印象是什么?乐曲是否把你带上了穿越山野的一次火车旅行?你是否注意了音乐的节奏和音响?a、学生边听边想,听完后四人小组讨论师提问,生发挥你知道什么是“凯皮拉”吗?这首乐曲的风格有哪些与众不同?你知道它是哪国文化的作品?b、学生学习后回答老师c、你可以在地图上找到巴西吗?(出示世界地图)学生找d、作曲家是在哪一年创作的这部作品?巴西当时的情况怎样?作曲家使用了哪些方法表现了巴西农场的小火车?(学生通过自己准备的资料回答老师)e、你可以边听边唱音乐中的旋律吗?(学生与老师一起跟着旋律哼一哼)f、这首歌曲的情绪是因乘火车而快乐的,还是因沉重劳动而忧伤的?为什么?农场的人喜欢火车吗?g、这首作品,作曲家真是描写火车运行和火车乘坐人的心情的吗?小结
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