青春舞曲教案三

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青春舞曲教案三
一.教学目标知识与技能:能准确掌握维吾尔族民歌的情绪特点,并能用活泼、有弹性的声音演唱《青春舞曲》。过程与方法:尝试在聆听、模唱、讨论、创新中学习歌曲,培养学生积极参与体验、表现歌曲的能力。情感态度与价值观:通过学习维吾尔族歌曲《青春舞曲》及其相关知识,培养学生喜欢并热爱我国的民族音乐,懂得青春易逝的道理,要珍惜大好时光,努力学习。二.学情分析这是一首d小调、4/4拍、单乐段的歌曲,短小精练,一气呵成,旋律活泼流畅,节奏具有鲜明的舞蹈性。感受体验维吾尔族民歌的风格特点,以舞蹈《我们新疆亚克西》进行导入,通过聆听、模唱、讨论、演唱、舞蹈等活动体验和表现歌曲,加深学生对维吾尔族音乐的了解。三.重点难点重点:在听、唱、跳、等音乐活动中体验和表现歌曲的情绪。难点:掌握维吾尔族民歌特点,能准确掌握歌曲节奏型,充分发挥学生的创新能力及团结合作意识。四.教学活动活动1【导入】青春舞曲一、导入新课创设情境导入新课1、播放多媒体《我们新疆亚克西》首先请同学思考一下,刚才我们欣赏的歌曲,是我国哪个地区的音乐呢?(新疆)。那同学们有没留意到歌词当中那几个字词是多现的?(亚克西)亚克西是一句维语,在维语里面是“好”的意思。二、音画同步提高兴趣我和同学们一起走进神秘而美丽的新疆,让同学们能谈谈他们所知道的新疆。(从民族信仰,服饰,小吃,土特产,乐器,民族舞蹈等)图片展示风景名山(天山,昆仑山,火焰山等三、讲授新课体播放音乐《青春舞曲》学生聆听)(情绪热烈、欢畅,速度较快,节奏鲜明,更具舞蹈性,它是新疆维吾尔族的民歌,表现人们热情奔放的性格)2、大屏幕播放《青春舞曲》学生用“啦”哼唱旋律,感受音乐的欢快美感。3、随琴轻声唱(别的那呦呦)连贯,加重“别”的语气。4、随琴完整演唱歌曲。5、手鼓展示,用手鼓给歌曲伴奏。合作探究集体演唱1肢体律动(老师教简单新疆舞蹈动作,比如动脖子,挽花,托帽等)四、知识拓展介绍作者及作品加深体验多媒体出示节奏型:axxxxxxxxxxxxbx.xxxxxxxxCxxxx(1集体节奏联系。2分组创编节奏。3学生展示分组创编的节奏型。)【以上内容是学生自主学习的体现,利用简单肢体律动和节奏创编进行音乐实践活动;锻炼了学生的创新、合作能力。】大屏幕展示作者图片及简介(我给大家介绍一位重要人物,他是我国著名的作曲家、民族音乐家,一生经历坎坷,却执着热爱西部音乐,搜集整理并改编了很多西部民歌,被誉为“西部歌王”。)下面请欣赏九月奇迹版《青春舞曲》和作者另一作品《掀起你的盖头来》五、歌曲小结同学们通过本课的学习,使我们真正体验到了民族音乐的独特魅力,我们要热爱民族音乐文化,喜欢并多唱民歌。希望通过我们的努力,让更多的人喜欢新疆民歌,了解新疆音乐。
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