在那银色的月光下教案二

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在那银色的月光下教案二
教学目标:培养学生对民族音乐的情感,感受歌曲的艺术美。体验、表现作品中渴望找回心上人的急切心情,树立正确的恋爱观、人生观;了解并尊重不同民族的风俗习惯,维护祖国统一。感受、体验、探究、表现作品情绪、情感。初步了解塔塔尔民族的风俗习惯,能有表情地演唱歌曲《在银色的月光下》。教学重难点:体验作品的艺术美,树立正确的恋爱观、人生观、培养对民族音乐的情感。学生有感情的演唱本首歌曲。教学准备:多媒体教学设备、电子琴、教学课件。教学过程:导入:组织教学:出示课题。同学们好!这节课我们将一起去新疆塔塔尔族体验他们的风土人情,感受塔塔尔青年在恋爱中的酸甜苦辣。感受我国民歌的艺术魅力。不论同学们现在是否有自己特别喜欢的异性朋友,但长大以后都将会去面对恋爱和婚姻?希望通过这节课的学习,能为同学们以后的恋爱和婚姻生活带来一些帮助和启发。我们首先来听教师弹唱(播放录音)《在银色的月光下》,请同学们思考:我遇到了什么事情?我的心情如何?你遇到过类似的情况吗?初步感受分析作品音乐要素,感受歌曲情绪情感。二丶新课教授:(一)了解作品相关文化:出示曲谱,播放音乐《在那银色月光下》,初步了解塔塔尔族的生活环境、风俗习惯。A、地理位置、人口、民族迁徙历史。B、婚嫁习俗。C、教育、人口素养。2、请同学们看曲谱,教师视唱曲谱并简要分析曲式机构A+B+A分析歌曲的拍号、速度、节奏、表情术语?歌曲学唱:1、播放音乐《在银色月光下》,学生用哼唱(哼鸣、UOA也可)。强调歌唱姿势引导学生从从刚才的分析中确定恰当的情绪情感,在教师的钢琴伴奏下试视唱曲谱A和A段。(强调歌唱姿势)再次播放歌曲、指导学生模唱歌词。学习B段曲谱和歌词,齐唱全曲。学生探究、讨论、创作活动。拓展提高:(一)欣赏歌曲《草原夜色美》播放FLASH音乐,引导学生听赏音乐。欣赏歌曲《嘎哦丽泰》一首哈萨克民歌,它优雅、内在,很有层次地表达一个恋人在爱情还是未知数的情况下,那种痴心相盼的微妙心情。四、小结:今天我们一起学习了这首《在那银色的月光下》,了解到了塔塔尔族的音乐特点。希望同学们课下多听一些少数民族的音乐。感受我国丰富多彩的民间音乐。
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