《在银色的月光下》教学反思

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《在银色的月光下》教学反思
《在银色的月光下》教学反思《在银色的月光下》是一首旋律优美、忧伤,以物达意,借月咏愁,抒发伤感哀怨之情的代表作品。学生对这种音乐,唱法不是很喜欢,刚开始课堂氛围没有预期效果,但是要活跃气氛,就得加入他们喜欢的一些东西,如他们都喜欢的流行音乐,就把流行音乐加入到课堂中,与教材相结合,最终达到预想中的好效果。《在银色的月光下》这首歌曲的速度偏慢,曲调柔美,但是学生在学习这首歌曲时的情绪不是很高,因此这首歌曲的学唱占用了这节课三分之二的时间,但是效果还不是很好。《在银色的月光下》这首歌曲的难度相对于中学生有些高了,在音域以及歌曲的转调处,是教学的难点。歌曲的A段,色彩比较明亮,曲调悠扬,学生学唱起来,很快就学会了,效果还不错。到了B段,有老师起头带唱时,学生唱的调还准确,但是学生自己演唱时,就找不着调了,往往会跑到A段的曲调上,这也是这节课的难点。解决这一难点,我主要是让学生多听轻音乐版的《在银色的月光下》,并小声跟唱,感受调式的对比,淡化处理歌词。
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