《在那银色的月光下》教案3

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《在那银色的月光下》教案3
《在那银色的月光下》教案教学目标1、喜欢以音乐的方式写景,感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。进一步产生探索音乐艺术与其他姐妹艺术如何表现朦胧美的愿望。2、能够用柔美抒情的声音演唱《在银色的月光下》。尝试以不同的演唱形式表现忧郁深沉的感情。过程和方法聆听-学唱-自练-展示情感、态度和价值观能够用柔美抒情的声音演唱《在银色的月光下》。尝试以不同的演唱形式表现忧郁深沉的感情。教学重点感受、表现歌曲。教学难点体验作品的艺术美,树立正确的恋爱观、人生观、培养对民族音乐的情感。教学方法教师教唱,自主练习法。情景设计聆听歌曲,同学们,让我们带着问题,一同走进音乐课堂,学习歌曲。问题聚焦怎样唱好歌曲。组织教学:欣赏《在那银色的月光下》。1、听歌曲范唱,初步感受歌曲情绪。课件播放歌曲,简要介绍歌曲相关背景。(塔了解塔塔民族的生活习俗和方式和相应的服饰穿着)问题:1、从歌曲的歌词看体现了怎样的情感?2、从歌曲听旋律有什么特点?教师总结:《在银色的月光下》是一首伤感的歌曲。歌曲中表达了主人公对女孩的想念和过去事情的留恋,歌曲的感情带有深情和伤感的色彩。2、再次欣赏有蔡琴演唱的《在银色的月光下》。问题:歌曲的曲式结构是怎样的?三段体结构:A+B+A‘的单三部曲式。3、课堂小结。中华民族是一个统一的多民族国家,我们是祖国的一员,无论身在何处,我们都将以热爱祖国为荣,以团结互助为荣。各民族人民手牵手,心连心,为中华民族的强盛贡献自己的一份力量。
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