眺望你的路途教案

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眺望你的路途教案
教材分析:本单元的音乐都是围绕影视这一综合艺术形式。结合新课标的基本理念“音乐审美教育为核心,以兴趣爱好为动力”、“突出学科特点、关注学科综合”等,本单元重点在于引导学生领会音乐在影视中无可代替的功能,音乐在影视中的形式和作用。通过对教材的认真考量,我从本单元的五首经典曲目中选择了《眺望你的路途》作为本节课的主要内容。这是一首童声合唱歌曲,为四四拍,d和声小调,二段体结构。这首主题歌在影片中共出现两次,让人心潮起伏、回味无穷。学情分析:这节课面向的是七年级的学生,他们有积极追求美的意愿,喜欢音乐,会思考,善表达,乐于展示自我。对音乐有一定的分析和理解的能力。这节课我们所要了解的是影视音乐,对于广大青少年而言,虽然他们喜欢听影视音乐,尤其他们熟悉的动画音乐,但他们在看影视剧时,更多的还是关注剧情,就音乐与画面、音乐与剧情发展的关系并不关注。因此,本课以美感的体验为主线,在“听、看、唱、赏、动”等一系列活动中,感受影视音乐的重要作用。丰富的艺术表现形式,为学生提供一个完满的视听享受,从而达到歌曲情感的升华。教学目标:“情感态度与价值观”目标:能感受影视音乐的魅力,并喜欢影视音乐,还能积极参与课堂音乐活动,激起学习的兴趣和求知的欲望。“过程和方法”目标:能积极主动参与聆听、探究、体验、综合等音乐活动中来。“知识和技能”目标:能够简单分析歌曲的特点与风格,来表现歌曲的音乐情绪和意境;能初步了解主题音乐的基本概念极其在影视作品中的作用。教学重难点:1、重点:能初步了解主题音乐的基本概念极其在影视作品中的作用。2、难点:能够简单分析歌曲的特点与风格,来表现歌曲的音乐情绪和意境。教学用具:黑板、多媒体、钢琴教学准备:教师——多媒体课件教学过程:一、播放视频,引入主题1、观看视频——圣马可教堂儿童唱诗班的演出,交流演员们的表现。2、播放《放牛班春天》里的视频片段——孩子们戏弄老师的片段,引入主题。(意图在于首先用美的声音将学生带入美情景,并和学生一起交流,来激发学习的兴趣,之后再对比播放另一段视频,以此来继续激发学生探究的欲望。)二、聆听音乐,体验表现1、结合画面感受音乐给孩子们带来的变化。2、听,感受音乐——交流音乐的情绪。3、剧情介绍——师生共同交流探讨。4、了解影视音乐。5、欣赏影片中第一次出现,分析讨论它的音乐类型及作用。6、模唱旋律。①跟琴默唱②小声唱谱③清唱唱谱(唱谱时老师手画旋律线)7、分析并体验其音乐特点——通过画旋律线来了解音乐特点。8、合唱体验①听音乐,交流演唱形式②集体尝试——分高低声部9、影片中音乐的第二次出现,分析讨论它的音乐类型及作用。10、归纳总结影视音乐的作用。11、歌曲作者及演唱者介绍。(意图在于做到教学重点的突出,难点的突破,通过反复聆听,让学生感受音乐,再用多种方式引导学生发现和解决问题,提炼音乐要素;培养学生感知、表现、创造音乐的基本能力,真正体现了以学生为主体的教育理念,让孩子们在轻松、愉快的氛围中不知不觉地掌握了新知识。)三、视频拓展,课堂小结1、欣赏影片当中的另外一首音乐《黑夜》(意图在于拓展学生的视野,再一次激发学生对影视音乐的兴趣)2、学生谈收获,教师总结。(意在对本节课的知识点通过学生的叙述做一个总结,来巩固知识、加深印象,体现学生的自主性)教学反思:《眺望你的路途》是一节音乐欣赏课。新课程标准提出:以“音乐审美为核心”是中小学教育最基本的理念,应渗透在各个不同的教学领域中。同时,音乐课还应从音乐学习的特点出发,设计生动活泼的教学形式,激发学生学习的兴趣,增进学生对音乐的喜爱,引导学生主动参与各项音乐实践活动,以获得对音乐的亲身体验。根据这一教学理念本节课采用了“欣赏、交流、体验”的教学方法。在整个教学过程中,引导学生喜爱音乐,加深对音乐的理解,充分挖掘作品所蕴含的音乐美。用自己对音乐的感悟激起学生的共鸣,用自己的语言、动作和琴声将美传达给学生,让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦,做到以美感人,以美育人。本节课的突出的特点是:1、注重学生对音乐作品的个体感受。在欣赏音乐作品中,每个学生都有自己独特的见解,只要学生说的有道理,我都给予肯定,体现艺术欣赏是仁者见仁,智者见智。2、应用反复聆听来达到教学目标所要达到的音乐效果。因为音乐是听觉的艺术,通过聆听获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验。3、用问题引导他们去思考、去发现、去探讨,从而培养他们解决问题的能力,同时问题紧绕教学重点,力求突破、易化难点,让音乐知识形象化。本节课值得注意的地方有如:课中对主题音乐的欣赏多达六次,因此老师的提问需要有不同的侧重点,并且需要老师不断地引导和交流,避免盲目无效的聆听。当然还要充分考虑不同学生的实际情况,制定出有针对性的教学方案。
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