《穿越竹林》教学设计

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《穿越竹林》教学设计
教学目标:1.了解电影剧本的特点,掌握欣赏电影音乐的基本方法。2.赏析两首作品,知道影视主题音乐在影片中的基本特点及作用。3.知道场景音乐与画面的关系及作用。4.乐于参与欣赏活动,并对其产生继续学习和了解的愿望。重点、难点:1.着眼于作品整体,用联系的观点鉴赏作品的细节和情节。2.结合音乐对人性问题进行思考和评价,形成自己独特的观点。3.感受这些经典影视音乐中,心灵得到陶冶和升华。教学课时:1课时教具准备:多媒体课件钢琴教学课程:一、课堂导入:1.师:我们先看一段视频(播放《卧虎藏龙》片段----《夜斗》)思考问题:给你怎样的感觉?(紧张刺激)2.师:是不是所有的打斗场面都是这种风格的音乐呢?今天我们就来欣赏学习一段不同风格的打斗场景音乐。3.师:板书课题,进入新课。二、作品介绍:电影《卧虎藏龙》是一部古装武侠片。与其他武侠片不同的是,本片将传统的儒家思想与人物、故事情节联系起来,极具人性气息。画面与音乐也都体现出中国文化从古至今所提倡的和谐之美。它的的配乐以西方华丽、唯美的创作手法,糅合了东方的人文内涵,采用具有中国色彩的乐器笛子、古筝、葫芦丝、二胡、鼓等,营造出具有历史时空背景感的音乐气氛。三、作品欣赏:1.初听乐曲:请思考:(1)你想到了一个什么样的画面?(2)音乐里面的人声吟唱给你什么感觉?(非常轻柔缥缈)(3)当听到人声后请举手示意。2.看视频,复听乐曲:(1)讲解并击打音乐的典型节奏:xxxxxxxx(2)分段欣赏思考:典型节奏给你怎样的感受?(①主旋律下方节奏型xxxx不断重复:加重紧张不安的气氛。②人声与节奏型xxxx反复交替:情感与行为间的矛盾、犹豫。)(3)学唱箫吹奏的旋律:(见教参p36)体会舒缓优美、哀怨惆怅的音乐情绪。四、聆听《夜斗》:请思考:两段不同风格形式的配乐在烘托气氛增强故事表现力方面起到了什么作用?(《穿越竹林》稍慢、舒缓的速度和情绪表现了剪不断、理还乱的恩怨情仇,哀怨惆怅,若即若离的打斗体现了主人公的矛盾、犹豫的内心世界;《夜斗》紧密有致的密集击鼓声烘托出紧张刺激的武打气氛,增强了动作的节奏感和力量感。)场景音乐与画面有怎样的关系?(同步)(3)结合前面学习的内容想一想:影视音乐有哪些功能?1.突出主题作用。2.抒情作用。3.描绘作用。4.背景气氛作用。5.推动剧情发展作用。6.结构统一作用。五、课堂小结:这节课我们欣赏了《穿越竹林》这首乐曲,提高了大家对影视作品和乐曲的结合方面的认识。了解了场景音乐对影视作品的作用,希望同学们在以后看影视作品时,多注意、多总结这方面的知识。教后反思:
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