基因的显性和隐性学案16

所属栏目: 八年级下册 次浏览
  • 最多预览前五页
  • 文本简介
基因的显性和隐性学案16
一.学习目标:1.举例说出相对性状与基因的关系,描述控制相对性状的一对基因的传递特点;2.增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学。二.学习重点、难点:1.举例说出相对性状与基因的关系;2.描述控制相对性状的一对基因的传递特点;3.举例说出相对性状与基因的显性和隐性之间的关系。三.小组活动活动一:请完成下面的填图(生殖过程中基因的变化)活动二:阅读教材第34页至第35页内容,完成下列问题:对性状有_______和_______之分。例如,豌豆的高茎和矮茎,高茎是________,矮茎是________,杂交的后代只表现______,不表现________。相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,其基因组成用_____表示;表现为显性性状的,其基因组成有两种,______或_______。基因组成是Dd的豌豆,d控制的性状是否表现?是否遗传?活动三:小明的烦恼:“我父母都是有酒窝,我没有。我父母都是双眼皮,而我是单眼皮,难道我不是父母亲生的?”用A表示显性基因,a表示隐性基因,请推测父母和小明的基因组成。父亲,母亲_____,小明。活动四:课后综合提升训练:1.当一对基因中,一个是显性基因,一个是隐性基因时,生物表现出()A.显性性状B.中间性状C.隐性性状D.无规律2.父方的基因型为HH,母方的基因型是hh,它们产生的精子、卵细胞、受精卵的基因型分别是()A.H、h、HhB.h、H、hC.H、h、HhHD.H、h、HhHh3.人类能卷舌是一种显性性状。如果一个家庭中的母亲和一个子女是不能卷舌的。那么,可卷舌的父亲的基因组成是()A.AAB.AaC.aaD.AA或Aa活动五、反思提升通过本节课的学习,你学到了什么?
喜欢 ()or分享