《基因在亲子代间的传递》重难点突破

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《基因在亲子代间的传递》重难点突破
《基因在亲子代间的传递》重难点突破描述基因、DNA、染色体之间的关系;说出染色体、基因在亲子代间的传递规律(重难点)重难点分析:学生能够说出:1.染色体是由DNA和蛋白质组成的,每种生物的染色体的数量是一定的;2.基因是DNA分子上的片段,一个DNA分子上有许多个基因,因此一条染色体就携带许多个基因;3.基因的传递即染色体的传递,基因随着染色体通过精子和卵细胞传递。突破方案:1.描述基因、DNA、染色体之间的关系。本节的内容重点就是搞清楚染色体、DNA和基因的关系,但基因、DNA、染色体都极其微小,看不见摸不着,比较抽象,那怎么理顺它们之间的关系呢?借助于模型、图画、动画、视频等手段都是不错的选择,在这个环节的教学中,利用视频最能生动形象地突破此难点。2.说出染色体、基因在亲子代间的传递规律。说出染色体、基因在亲子代间的传递规律既是本节的重点同时也本节的难点,在教学中不适合同时描述,采取的办法是先理清二者的关系,基因在染色体上,染色体是基因的载体,所以染色体怎么传基因就随着怎么传,理清楚这一点后,就把重点放在研究染色体是如何传递的问题上。染色体如何传递呢?把握重点是始终把染色体的数目稳定放在首位,数目稳定是个大原则,在这个大原则下再引导学生思考、讨论、推理出染色体在体细胞中的数目、生殖细胞中的数目,从而发现传递规律。搞清楚了染色体的传递规律,也就能容易地说出基因的传递规律了。突破样例:描述基因、DNA、染色体之间的关系利用的是视频《让生命永存》中的镜头,视频一开始呈现的是细胞的示意图,然后逐步进入细胞内部、细胞核内部,看到染色体,再把染色体放大,看到DNA,再进一步放大,看到一个个基因,而且还形象地说出了这个基因决定鼻子,那个基因决定眼睛等,尽管是以模式图加动画的形式呈现的,但视频依然很具体的简单的讲清了基因、DNA、染色体三者的关系,很适合初中的学生进行学习。
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