基因在亲子间的传递学案17

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基因在亲子间的传递学案17
【学习目标】1.知道基因主要分布在细胞核内的染色体上。2.描述染色体、DNA和基因之间的关系。【重点难点】重点:描述基因、DNA、染色体之间的关系。难点:描述基因、DNA、染色体之间的关系。【新知探究】自主探究:1.结合教材第29页的文字,观察图7-12回答:(1)生物的各种性状都是由________控制的。性状的遗传实质上是亲代通过________把基因传递给子代。(2)在有性生殖过程中,________和________就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。(3)DNA:主要存在于________中,外形很像一个________的梯子,DNA分子上含有许多控制生物性状的________。(4)基因是位于________上的,有________效应的DNA片段。(5)染色体:正在分裂的细胞中存在一些能被________染成深色的物质,染色体主要是由________和________构成的,而且每一种生物细胞内染色体的_______和_______都是一定的。2.观察教材第30页的图片,结合第31页第一段文字回答:(1)人的体细胞中染色体的数目是________对,含有________个DNA分子,________对基因。即一条染色体上有________个DNA分子,一个DNA分子上含有________个基因。(2)在体细胞内,染色体是________(填“成对”或“单条”)存在的,DNA是________(填“成对”或“单条”)存在的,基因也是________(填“成对”或“单条”)存在的,分别位于成对的________上。合作交流:尝试用图解的方式表示染色体、DNA、基因和细胞核之间的关系。拓展提升:1.在进行有性生殖时,亲代的基因传递给子代的途径是()A.生殖细胞B.体细胞C.精子D.卵细胞2.有关染色体、DNA、基因的叙述,不正确的是()A.染色体由DNA和蛋白质组成B.在所有的细胞中染色体都是成对存在C.基因是有遗传效应的DNA片段D.基因决定生物的性状3.下图表示染色体、DNA、基因和细胞核之间的关系的图解,正确的是()ABCD4.下列对DNA叙述正确的是()A.DNA就是染色体,染色体就是DNAB.DNA分子是直线形的,分子很大C.DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核内D.DNA是由蛋白质和基因组成5.在生物传种接代的过程中,亲子代之间的相像是因为()A.亲代直接把性状传给了子代B.亲代把生理功能传给了子代C.亲代把生存技能传给了子代D.亲代把遗传物质传给了子代附:参考答案自主探究:1.(1)基因,生殖过程(2)精子,卵细胞(3)细胞核,螺旋形,基因(4)DNA,遗传(5)碱性染料,DNA和蛋白质,形态和数目2.(1)23,46,数万,一,很多(2)成对,成对,成对,染色体合作交流:拓展提升:A2.B3.B4.C5.D《基因在亲子间的传递》第2课时学案【学习目标】1.描述生殖过程中染色体的变化。2.明确基因经生殖细胞在亲子代间的传递。【重点难点】重点:说出染色体、基因在亲子代间的传递规律。难点:说出染色体、基因在亲子代间的传递规律。【新知探究】自主探究:1.结合教材第31页的两段文字回答:(1)在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要________,而且不是________,是________染色体中________进入精子或卵细胞。(2)当精子和卵细胞结合形成________时,每对染色体都是一条来自________,一条来自________I,成对的基因也是如此,因此后代个体具有________的遗传物质。这样,染色体又恢复到原来体细胞的数量,从而保证了生物遗传的________。(3)在体细胞中基因________存在,在生殖细胞中基因________存在,减少了一半。受精卵中又恢复了原数,并且________存在,因此生殖细胞中染色体的变化可表示如下:2n→________→________。2.观察教材第32页的图片回答:图中短棒状的物体代表________,A和a代表________。合作交流:为什么无性生殖的后代个体之间十分相像?这与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗?拓展提升:1.下列细胞内的染色体不是成对存在的是()A.卵细胞B.受精卵C.白细胞D.上皮细胞2.人的体细胞中有23对染色体,精子中染色体数目是()A.23对B.23条C.46条D.46对3.已经水稻的精子细胞中含有12条染色体,它的卵细胞、受精卵和体细胞中染色体的数目依次是()A.12条、12条、24条B.12条、12条、12条C.12条、24条、24条D.6对、12对、24对4.受精卵中染色体的来源是()A.全部来自父方B.全部来自母方C.一半来自父方,一半来自母方D.与父母哪一方长得像,来自哪一方的就多5.已知一个未受精的鸭
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