人教版生物八年级下册7.2.2《基因在亲子代间的传递》学案

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人教版生物八年级下册7.2.2《基因在亲子代间的传递》学案
基因在亲子代间的传递【学习目标】1.理解染色体、DNA和基因之间的关系;2.理解染色体和基因在生殖过程中的变化与传递。【学习过程】一、课前预习在有性生殖中,亲代双方的基因传给了子代,那么子代身上的基因是不是亲代双方基因的总和呢?若是这样,一代一代地传递下去,生物体内的基因数量岂不是一代比一代地成倍增长吗?你认为真的是这样吗?这个问题要怎样解释呢?1.基因在亲子代间传递的“桥梁”是什么?2.在生物的体细胞中,染色体是成_______存在的。人的体细胞中有_______对染色体,马蛔虫的体细胞中只有_______对染色体。3.人的体细胞中,一条染色体上有____个DNA分子,23对染色体上共有________个DNA分子。4.一个DNA分子由数万个小片段构成,每个小片段就是一个_________,在体细胞中基因也是成_______存在的,且每对中的两个分别位于________________(填“同一条染色体”或“一对染色体中的两条”)上。5.说说在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体、DNA分子、基因数量的变化情况。二、课内探究1.用图解方式表示染色体、DNA分子、基因三者之间的关系。知识链接:(1)_________是遗传物质,主要位于细胞的_________内。(2)染色体是由__________和________组成的。(3)________是DNA上有遗传效应的小片段。2.某同学动手做了一个染色体模型:将两根细铁丝缠绕在玻璃棒上,绕成螺旋状,再将中间的玻璃棒抽出,然后又将绕在一起的呈螺旋状的两根细铁丝缠绕在玻璃棒上,又抽出玻璃棒……如此多次缠绕,直到把两根细铁绕成短棒状。(1)不同颜色的区段表示_______,每根细铁丝表示一个______,最后绕成的短棒表示______。(2)若在铁丝的螺旋中间再加上一些细小的圆球,则这些圆球表示________。3.填图并讨论以下问题。(1)控制生物的某一性状的基因,比如:某人是双眼皮,控制他(她)这一性状的基因是一个还是一对?_______。在他(她)的精子(或卵细胞)中,控制眼皮是双眼皮还是单眼皮的基因是一个还是一对?______。当精子与卵细胞结合成受精卵后,受精卵中的基因是成_____(填“对”或“单”)的。(2)在生殖过程中,染色体、DNA分子、基因都是每一对减半遗传,这对生物的遗传有何意义?三、课堂达标1.生物体主要的遗传物质存在于()A.细胞膜上B.细胞质中C.细胞核内D.细胞器上2.染色体和基因的正确关系是()A.很多基因排列在染色体上B.很多染色体排列在基因上C.基因是染色体的另一种叫法D.染色体在细胞核里面时叫基因3.人的体细胞中有23对染色体,则精子中染色体的数目是()A.23对B.23条C.46条D.46对4.下列各组中,染色体数目相同的是()A.精子和受精卵B.卵细胞和体细胞C.体细胞和受精卵D.体细胞和精子5.下列对DNA的叙述,正确的是()A.DNA就是染色体,染色体就是DNAB.DNA是遗传信息的载体,存在于细胞核内C.DNA分子是直线型的,分子很大D.DNA分子的结构比较复杂,但里面没有遗传信息6.下列基因组成中,一般属于生殖细胞的是()A.AAB.AaC.aaD.A7.亲代的性状能够传给子代是由于()A.亲代直接把性状传给了子代B.亲代把基因传给了子代C.亲代把遗传物质复制一份传给了子代D.亲代把细胞内所有的结构复制一份传给了子代8.玉米的体细胞中有20条染色体,它的叶片细胞、根毛细胞、花粉细胞中的染色体条数分别为()A.20,20,10B.20,20,20C.10,20,20D.10,10,209.已知一种鸟的体细胞中染色体数目为40对,则这种鸟的雌鸟产的一个未受精的鸟卵中的染色体数目为()A.20条B.40条C.60条D.80条10.下列关于基因的叙述,正确的是()A.基因位于细胞膜上B.基因是具有遗传效应的DNA片段C.所有基因的大小都相同D.基因是由蛋白质构成的11.染色体是()A.在任何细胞中均成对存在B.在生殖细胞中成对存在C.在所有细胞中均不成对存在D.在体细胞中成对存在12.人的体细胞中染色体数目是精子中染色体数目的()A.2倍B.1倍C.3倍D.0.5倍四、练习与提高13.已知一个未受精的鸭蛋细胞中含有40条染色体,那么生这个鸭蛋的母鸭的体细胞中染色体数目为()A.20条B.40条C.60条
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