基因控制生物的性状课件第1课时PPT

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第二章 生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状(第一课时)引言:有这样的一些说法:“龙生龙,凤生凤,耗子出生就会打洞”“种瓜的瓜,种豆得豆”“一母生九子,连母十个样”。你知道以上这些都说明了哪些生物现象呢?生物的两种基本特征—遗传和变异现象。克隆牛遗传像不像陈佩斯和父亲李宇春和母亲成龙父子变异找不同徐熙媛和徐熙娣(大小S)陈慧琳和弟弟姜文和姜武亲子间的相似性亲子间和子代个体间的差异遗传变异实现生殖和发育知识点一、生物的遗传和变异你能从哪些方面描述苹果的特征?性状自主学习:阅读教材第25页“观察与思考”图片中一些生物的性状。你能说出它们都描述的是生物的什么特征?形状颜色毛色鸡冠的形状:玫瑰冠与单冠任何生物体都有许许多多的性状,下面请同学们举例说出一些生物的性状。身高合作与交流(分小组进行讨论、交流)(1)试着概括什么是生物的性状?(2)想一想,仅凭肉眼的观察或简单的测量,就能知道自己所有的性状吗?豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠形态结构织布鸟在筑巢雌雄蛙抱对行为方式生理特征回答问题(2)想一想,仅凭肉眼的观察或简单的测量,就能知道自己所有的性状吗?不能,如很多生物的生理特征:人的ABO血型惯用左手或右手;鸟类筑巢苹果的颜色、形状;人的脸型、高矮苹果的味道;人的血型、色盲形态结构生理特性行为方式性状生物所有特征的统称。长形圆形(3)根据观察,结合生活经验,举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。生物学上把同种生物同一性状的不同表现形式,就称为相对性状。兔子杂色毛和老鼠棕色毛第一组性状请判断下列性状是不是相对性状?并说出判断理由试一试狗的卷毛和黄色毛第二组性状试一试狗的卷毛和黄色毛第三组性状试一试小丽和小张都是有酒窝第四组性状试一试姚明个子高和教练个子矮同种生物同一性状不同表现形式相对性状知识点三:生物的相对性状总结要点:该如何判断相对性状?合作与交流(小组合作,交流关于自己和父母性状的调查表。)小组内进行交流:1、自己有哪些性状和父母相同,哪些不同?2、思考:为什么亲子间有的性状相同,有的不同?性状由什么决定?自己和父母性状的调查表1、“种瓜得瓜,种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是()“一母生九子,九子各不同”这句谚语说明的生物现象是()A、遗传现象B、变异现象C、生殖现象D、发育现象巩固练习2.下列各组中,属于相对性状的是()A.小明的A型血和小刚的B型血B.人的身高和体重C.牛身体上的黄毛与棕色毛D.水稻的直叶和小麦的卷叶E.小萌的双眼皮和小丽的双眼皮3.想一想,下列说法中,哪些是对的?哪些是不对的?为什么?(1)同样是生长成熟的鱼,鲤鱼的体形较大,鲫鱼的体形较小,这是相对性状。(2)金鱼有体色透明和不透明的,这是相对性状。(3)李的果实表面是光滑的,而桃的果实表面有的光滑、有的带有毛毛,它们相互间都可称为相对性状。学习了这节课你有什么收获课堂小结1、遗传和变异遗传:亲子间的相似性。变异:亲子间和子代个体间的差异。2、性状和相对性状性状:生物体所有特征的总和,如形态结构、行为方式、生理特征等。有的特征是可见的;有的特征是不容易观察到的。相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式。作业布置:1、阅读教材第27页,思考生物的性状是由什么控制的?2、上网收集资料,了解转基因技术对人类社会的影响。
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