人教版八下生物7.1.3两栖动物的生殖和发育课件PPT

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人教版八下生物7.1.3两栖动物的生殖和发育课件PPT
第三节 两栖动物的生殖和发育学习目标:知识与技能1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2.通过调查实践活动和资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的关系。过程与方法:通过调查和查阅资料,培养学生搜集、整理和分析资料的能力。情感、态度与价值观通过调查身边的两栖动物数量的变化以及导致这一变化的原因,培养学生保护环境、关注环境变化的意识,增加保护我国生态环境的责任感和使命感。重点青蛙的生殖过程和发育特点。难点1.早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。2.实践活动和资料分析,关注两栖动物的生殖发育与环境的关系。第一环节:温故知新 问题再现,勇往直前,我们行!填表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点相同点:有性生殖,变态发育。不同点:家蚕:发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,幼虫的形态结构和生活习性与成虫的有显著不同,为完全变态发育。蝗虫:发育经过卵、若虫、成虫三个时期,若虫与成虫一样,具有三对足、一对触角,但是身体较小,生殖器官没有发育,仅有翅芽,为不完全变态发育。第二环节:同舟共济 问题争锋,众志成城,我们行!问题一:想一想,议一议“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”(宋.赵师秀)描绘了江南梅雨季节,水草丰茂、蛙鸣声声的情景。此时此地,青蛙群聚,如此活跃,这是为什么呢?问题二:青蛙的生殖和发育过程是怎样的?问题三:常见的两栖动物有哪些?蛙、蟾蜍等两栖动物产出的卵在水中与精子结合,受精卵的发育极少受到亲代的关照。它们一般一次产出数十枚到数千枚卵,这对它们繁衍后代有什么意义?问题四:资料分析:讨论1.上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响?2.某些地区出现畸形蛙,可能是什么原因造成的?3.环境因素分为非生物因素和生物因素。资料3可以说明这两种因素之间有什么关系?4.从上述事实中你受到哪些启示?问题五:两栖动物的生殖和发育与环境有什么关系?约客宋赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。这首诗描绘了江南梅雨季节,水草丰茂、蛙鸣声声的情景。此时此地,青蛙群聚,如此活跃,这是为什么呢?想一想,议一议江南进入梅雨季节后,细雨淅淅沥沥,润及千家万户;梅子也黄了熟了,因此也称这段时期为“黄梅时节”。蛙进行繁殖活动离不开水,此时江南雨水充沛,正是蛙繁衍后代的好时节。雄蛙以鸣叫声吸引雌蛙,因此在水草丰茂的环境里,青蛙群聚,也就充满了蛙鸣。蛙的鸣叫又什么意义?雄蛙的口角有一对鸣囊,鼓起来又瘪下去。在繁殖季节,雄蛙以鸣叫作为求偶方式,所以青蛙的鸣叫对种群的繁衍有着十分重要的意义。问题二:青蛙的生殖和发育过程是怎样的?青蛙的生殖过程:雌蛙向水中排出了卵细胞,雄蛙向水中排了精子,它们在水中结合成了受精卵。雄蛙鸣叫(求偶行为)吸引雌蛙,雌雄蛙抱对有利于精子和卵细胞结合,提高受精率。青蛙的发育过程:变态发育:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙问题三:常见的两栖动物有哪些?蛙、蟾蜍等两栖动物产出的卵在水中与精子结合,受精卵的发育极少受到亲代的关照。它们一般一次产出数十枚到数千枚卵,这对它们繁衍后代有什么意义? 说到两栖动物,你可能自然会想到青蛙。其实,除青蛙以外,蟾蜍、大鲵和蝾螈等(图VII—5),也都是两栖动物(amphibian)。它们的生殖和发育具有许多共同的特点。 图VII—5蟾蜍、大鲵和蝾螈(从左至右)蛙、蟾蜍等两栖动物的卵在水中受精,卵与精子的结合概率低,而且在极少有亲代关照的情况下,环境的影响和天敌的捕食,都会降低受精卵发育成为成蛙的概率。两栖动物一次产出数量较多的卵,能确保至少有一定数量的受精卵发育成熟。因此,它们产卵多是对受精率低的一种适应,有利于两栖动物的种群繁衍。资料分析1.在四川省一个林场附近的公路上,曾出现10万只青蛙集群行进。这些青蛙是在寻找水源充沛和水质良好的产卵场所。2.科学家根据地理学和生物学的相关知识推断,两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程,如下表。3.1995年,美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿的蛙,引起科学家的注意。后来经过调查,在美国南部、东部、中西部和加拿大部发现了畸形蛙,蛙的畸形个体数达10%左右。为探究其原因,研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来,用非洲爪赡做实验,结果爪赡在发育过程中也发生畸形。畸形蛙讨论1.上述事例说明,环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响?环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境,是两栖动物不能正常地进行生殖活动,同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育,最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降,种群的数量和种类减少。2.某些地区出现畸形蛙,可能是什么原因造成的?畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的,水被污染后,其中影响蛙正常发育的物质或者其它生物(如寄生虫)的数量增加。3.环境因素分为非生物因素和生物因素。资料3可以说明这两种因素之间有什么关系?非生物因素会影响生物的生活和分布,生活在同一环
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