7.1.2《昆虫的生殖和发育》教案

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7.1.2《昆虫的生殖和发育》教案
昆虫的生殖和发育一、教学目标1.知识与能力(1)通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。(2)联系生活实际,举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。(3)举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用。2.过程与方法激发学生热爱生物科学,并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。3.情感态度与价值观(1)使学生认识动物与人类生活息息相关,并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质。(2)举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用。二、重点难点重点1.理解变态发育的概念和过程。2.昆虫与人类生活的联系,生物科技在生物发展中的作用。难点1.通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。2.了解变态发育的概念和过程。三、课前准备教师:组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程,准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料。学生:饲养并观察记录其生殖发育过程。课时安排1课时四、教学过程课间欣赏:小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》师:刚才我们欣赏的乐曲叫什么名字?表达了一种怎样的情感?生:《梁山伯与祝英台》。生:故事说的是梁祝死后变成了美丽的蝴蝶,比翼双飞。乐曲表达了人们对爱情的忠贞。师:我非常赞同你的观点,“梁祝化蝶”,比翼双飞,是人们对纯洁爱情的憧憬,但科学地讲美丽的蝴蝶究竟是谁变来的呢?生:是“毛毛虫”变来的。生:是像“茧蛹”一样的东西变来的。师:你们的说法都有道理。可“毛毛虫”“茧蛹”又是从哪儿来的呢?它是怎样变成蝴蝶的呢?咱们一起看一段视频资料──蜜蜂的生殖和发育。师:你们观看时的眼神告诉我,小蜜蜂的精彩演出深深打动了你们。老师放这段视频资料有什么目的呢?生:蝴蝶的生殖、发育过程与蜜蜂很相似。师:你们真是心有灵犀啊!那么你们从视频资料里学到了什么?生:我知道了一群蜜蜂里有三种蜂:蜂王、工蜂、雄蜂。蜂王负责产卵繁殖后代,雄蜂就是和蜂王交配,然后就死去。工蜂承担了多种多样的工作,像采集花粉、酿造花蜜、喂养蜂王和幼蜂、建造蜂巢、保卫蜂巢……生:原来蜂王把卵产在大、中、小三种不同的蜂巢中,大蜂巢里的幼虫吃蜂王浆长大发育成蜂王,中号蜂房里的幼虫变成雄蜂,小蜂房里的幼虫发育成工蜂。我才知道蜜蜂发育过程有一段时期像茧蛹一样。师:其实,除此以外,还有很多昆虫的生殖发育与蝴蝶、蜜蜂很相似。像家蚕、苍蝇、蚊子、菜粉蝶……在这些昆虫中,家蚕为我们人类做出了巨大的贡献,给我们的生活带来了很多实惠。你能把自己了解的有关家蚕的知识说给大家听吗?生:蚕蛹可以吃。生:蚕──就是那个“青虫子”也可以吃。蛾子也能烧着吃。产的卵也能吃……师:别只想吃,换个角度想一想。生:蚕茧可以抽丝,我在杂志上看到这种丝柔中有刚,像钢丝一样结实,用这种丝可以织成丝绸,中国的丝绸特别著名,在国际市场上很受欢迎、也很值钱。生:那时候出口丝绸专门有一条道,就是著名的“丝绸之路”。从甘肃的渭水开始,经过河西走廊,到新疆,然后出国。要经过沙漠,极其艰险。生:真丝做的衣服吸水性特好,夏天穿用丝绸做的衣服既舒服又凉快师:你们懂得真不少,令我刮目相看。家蚕为我们提供了吃的、穿的,同时丰富了中华民族的悠悠文明史。教材为我们提供了有关家蚕生活状态的珍贵图片,请同学们阅读图片,找出家蚕在各个阶段的形态特点和生活习性,小组交流一下,然后,选代表向大家汇报结果。生:学生相互交流,教师巡视指导,合作完成。师:试着描述一下幼虫的形态结构和生活习性,可以吗?生:绿色,身体柔软。生:以桑叶为食,会吐丝结茧。生长过程有蜕皮现象。师:谁能试着描述一下成虫的形态结构和生活习性呢?生:体表有磷粉,长了三对足、两对翅。生:不吃不喝,雌雄交尾后,雄蛾死去,雌蛾产卵后也死去。师:请同桌接着描述一下蚕蛹的形态结构和生活习性,好吗?生:体表呈黑褐色,比较硬。不吃不喝不动,最后变成蛾。师:现在试着将表格填上。师:提起家蚕,自然会想到唐朝诗人李商隐的一首诗,教师借助课件出示《无题》。师:现在你们已经明确了家蚕的发育过程,那就请同学们从科学的角度分析一下诗句中有没有不够准确的地方。生:“丝方尽”的意思是吐完丝了,但它并没有死,而是变成了蛹,所以“到死”这两个字不准确。生:我觉得把这两个字改为“化蛹”就准确了。师:看来当时的科学发展水平有限,也影响了诗人的创作。也让我们看到了科技的发展对我们正确认识世界有多么重要!师:现在大家想一想,还有哪些昆虫与家蚕的发育方式相似?生:蜜蜂、蝴蝶、苍蝇、蚊子、菜粉蝶……师:提到苍蝇、蚊子,你们是否想过──为什么夏天蚊子多?天冷的时候蚊子就少了呢生:夏天暖和。生:夏天雨水多又暖和,适合它们生活。生:天冷的时候,它们就变成蛹、变成卵钻进土壤里了。师:你们说得很有道理。懂得了变态发育的昆虫以不同的形态和生活方式来适应多变的环境条件。那自然知道怎样控制蚊、蝇的数量啊!生:不给它们温暖、湿润的环境。生:等它们变成卵或蛹的时候不会飞,乘机把它们收拾了……师:我们一起回顾一下家蚕的发育过程,在它从卵→幼虫→蛹→成虫的发育过程中,比较
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